小学德育工作经验交流材料与小学德育工作经验交流材料3份汇编

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1、小学德育工作经验交流材料“学业不佳是次品，身体不佳是废品，品德不佳是危险品”“十年树木，百年树人，育木育根，育人育心”“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运”在学校德育工作和实践中，我们深深地体会到这些富有哲理的德育管理小论文名言的德育管理小论文内涵。德育工作学虽然繁杂细致，但决不是小事、琐事，它在学校教育中处于核心地位，近年来，我们在德育工作上进行了一些探索，丰富德育内涵，营造德育氛围，取得良好的效果。下面谈谈培养良好的师生关系，从而发挥学生德育作用的几点做法。一.教育要讲究艺术由于受传统的教

2、育方式影响，个别老师认为学生应绝对服从老师的安排，稍有不听话就用责怪，甚至体罚等方法教育学生。这种教育方法是与现代的教育思想相违背的。现代小学生的主体意识很强，老师的教育方法也应跟着时代变化。对犯错的同学，要根据不同的个性,采取不同的方法方式进行教育，特别是要讲究教育的艺术性。记得教三年级时，班上有一位同学，他常耍小聪明，在班上调皮捣蛋，常跟老师顶牛。有一次放学后，他在教室里挥舞着扫把，纸屑乱飞。我正走近时，他立刻顺势把扫把倒转向下，装着认真扫地的样子。当时我没有立即发火，而在第二天班会课上表扬他有集体主义精神，为班

3、做好事。他听到老师表扬他，反而不好意思，过后，他主动带头多做好事，终于转变成老师的得力助手，真正发挥其德育作用。二.教育要抓住时机我们的教育对象是千差万别的学生，对于脾气暴躁的学生，首先要避免师生之争，让学生平静下来，等学生心平气和时，再创设一种有效的教育时机，晓之以理，动之以情，让学生心服口服。对于孤僻内向的学生要采取先开启心扉，后提高自信的方式进行教育。我教过一位女同学，她非常孤僻内向，整天独来独往，从来不见她笑过，课堂上总是不动声色。有一次，她们上体育课时，许多同学都热情拿着跳绳让我用，我看到那个同学独自站在一

4、边，便有意走近她，笑着对她说你的跳绳借我用，好吗？她显得很激动，忙把绳子递给我。第二天在课堂上提问时，那个同学仅举起了手，并用渴望的眼光看着我。从此，她的学习成绩提髙很快。每一个学生都希望自己能得到老师的肯定、赞赏。老师在教育工作中就要注意用民主、公正的态度处理好每件事情，对待学生要一视同仁。学生的眼睛是雪亮的，我们常常听到一些同学埋怨某某老师偏心谁，这就是老师在处理事情中有些不妥，学生的情绪受到抵触。为了更好地发挥学生的主体作用，一些事情我们可以大胆地让他们去做、去决定。例如，选三好生、班干部，最好在班会上让全班同

5、学参与，多和他们商量，只有让学生感受到老师能民主、公正办事，他们的积极性才能充分发挥出来。由于我在教育实践中，时时注意处理好师生的关系，让学生的主体性尽可能发挥作用，使他们理解到接受教育是自己的需要，思想教育也就自然水到渠成，学生的整体素质也在逐步提高。小学德育工作经验交流材料3份我们班里有一位特别的女孩，她比别人小一岁半，小小的个子,短短的头发，有一对充满灵气的小眼睛，一张能说会道的小嘴巴，更有一个倔强甚至让其他孩子们有些害怕的小脾气。对于她的脾气我也领教多次，轻则节节课与同学发生摩擦，重则课堂上不髙兴就嚎啕大哭，

6、老师的话根本不放在心上。年龄小的她总是与同学甚至一些老师格格不入。对此，面对她我确实挠头。后来我慢慢发现，她是个特别聪明的小姑娘，极爱看书，知识面广，有时与人交流时特别惹人喜爱。我开始慢慢走近她的心灵。课堂上我关注她，鼓励她，让每位同学都知道她闪光的一面；课下，我以朋友的身份关心她，教给她如何宽容同学，告诉她如何收敛自己的小脾气。本学期，我还推荐她当上了班级的爱心小天使。我从不放过每一个关心和鼓励她的契机启迪她。在鼓励他的同时我也不失严厉。因为她爱哭，而且是不分时间地点，场合，就这一点，这学期我已基本帮她改正过来了。

7、我和她进行了协商,我告诉她遇到事情光哭解决不了问题，以后只要老师看到你哭个不停，我就不会帮你解决问题。如果不哭，老师一定会帮助你，做一对互相信任的好朋友。没多久，她确实有了改变，至少不动动就嚎啕大哭了，而且学习也主动多了，和同学相处得也比较融洽了。上学期期末测试她数学得了满分。我最先告诉了她，她高兴得欢呼了起来，看到她的那兴奋的样子，在瞬间我又感到了作为教师的幸福。这个个性的小家伙我会继续关注她，让她发出身上应有的光芒！如果说学生们是正待成长的小树，那么我们教师就应是无私的太阳，把自己的光芒洒遍每个角落，让所有的树儿

8、都能茁壮成长。不要计较哪棵根深，哪棵叶茂，其实那些低枝斜杈更需要阳光的普照，相信你的爱与关注一定会让他们成为一棵棵参天大树。相信孩子，给他们一片沃野，让他们像骏马一样驰骋；给他们一片蓝天，让他们像雄鹰一样翱翔；给他们阳光，让他们放射射出自己灿烂夺目的光芒。无需华丽辞藻的修饰，无需满身罩满荣誉的光环，只凭对三尺讲台，一根粉笔的无限憧憬，对一双双渴