姜屯镇大彦小学周目标大课堂评价方案

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1、周目标大课堂评价方案姜屯镇大彦小学2013.9.2姜屯镇大彦小学周目标大课堂评价方案为了督促和保证学生周目标学习的效果，学校采取多种形式的检测和评价。基础性的教学内容实行多重过关制：家长过关、小组过关、教师抽测、课堂过关、学期末考核。阅读性内容则是在教师的直接指导下，合格后才能获得展示的机会。课堂上的展示对抗也是对学生前置性学习很好的督促。实践性课程则是通过课堂展示和特色作业来进行评价。学校结合实际，具体制定如下检测细则：一、检测内容（一）基础类知识1.一、二、三年级识字过关。2.梳理3—6年级容易写错的字。3.各年级的写字（1）午练。（

2、2）听写词语。4.背诵：国学经典、经典诗词、名言警句、趣味对联、古文、美文（经典段落、文章）（二）文本类知识：1・语文阅读课：每周2节，2周完成一个单元。2•阅读展示课；每周展示1-2篇。3.文学：每学期展示2次。二、具体措施（一）基础类知识1.识字两周一次（1）内容：所抽内容为本周所学内容。（2）要求：会认、每字组两个词（视具体情况）2•写字（1）午练：每天1—3个字，按笔顺写。要求：每天上午放学前，老师在黑板上规范板书周目标中的1—3个字，下午学生照练。不多写，一周上交一次。每天中午，设专人到教室检查，并打分记录。（2）听写：四周抽查

3、一次内容：成语、词语。要求：4周的生字、词语、成语。全体学生参加。3•背诵两周一次（同识字过关）（1）内容：国学经典、经典诗词、名言警句、趣味对联、古文、美文（经典段落、文章）（2）要求：熟练背诵（不丢字添字，不读破句子，个别长句子老师可以简单提示）（说明：古文必背1篇，其余作为加分，周目标以外的内容，学生自愿背诵的，也设为加分项）（二）文本类知识。1•语文课：4周考核一次。流程可采取：学生自读一实践（做练习）一讲解难点一纠错（1）内容；一周用2课时，2周梳理一单元的重点内容，找考点。（2）处理练习册、配套练习。（3）要求：用试题的形式检

4、测，每单元教师进行一次学情分析。（收试题、试卷分析）。（切忌利用此课时讲解课文）。2•阅读展示。（1）内容：认领文章数及名称，展示顺序，小组名称（座谈），两周一次。（2）收集资料：展示组、阅读组互相提问的问题；阅读组听课记录（前置性学习本）；展示组4人的化文。两周一次。（3）课改教案：每月每人1篇，文章不能相同。教案内容包括（教师指导过程：展示组几人，什么时候上台，什么时候回座位，过程中听记情况指导）（座谈）每月一次。3•文学。一学期一至两本书。（1）所读内容。（2）要求：一学期两次展示课。（形式不限）（听课、座谈）（3）资料：一二年级，

5、填读书卡（书名、篇名、重要人物、重要故事情节等）；三六年级（读后感、人物评析、作品赏析等）一学期两次。（三）学习性组织。（问卷）1•评价方法。捆绑式评价，评价到小组。1.激励措施。加分、对小组分的运用。（周冠军归零：奖励无作业、游戏、旅游、给家长发喜报、让家长买书等）2.常态化。本组成员经常在一起合作（学习、讨论、检查周目标、组长给进步学生家长打电话表扬，给组员发自制奖状等）（四）资料收集1,要求：（1.）数量（以班级实有人数为准）。少一名学生减分。质量（学生书写。）（2）特色作业•统一A4纸，学生自制。（3）按期交。2.收集资料项目阅读

6、课：化人化文文学课：读书笔记2013.9.2