17.《出师表》教案集备

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1、课题十七出师表课型复习课课时第一课时复备时间主备人康世华主备单位寿阳二中复备人三维目标知识与技能：1•了解“表”这种文言文体的一般知识。2.了解本文作者及其背景。3.熟读课文，掌握本课生字词，能准确翻译1-5段。过程与方法：反复诵读，在读中掌握生字词，在读中感知文章大意，在读中提出自己的疑问。情感态度与价值观：感受诸葛亮忠心辅佐两朝的的赤忱。教学重难点能准确翻译并掌握1-5段的文言词语和重要语句教法学法自主诵读，质疑探究，合作交流，教师点拨教学准备导学案、课件教学过程个性修改栏一、优化导入，揭示目标南宋

2、大诗人陆游在《书愤》一诗中写道：“《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间！”意思说，一千多年来，谁可以与那个写《出师表》坚持北伐的诸葛亮相比呢？今天，我们就来复习这篇杰作。二、指导复习，整体感知自由朗读，给不认识的字注音。（教师预设：）崩殂cd恢弘hdng妄wdn百自菲fQi薄忠谏jidn裨补bi陟zhi罚臧zdng否pi郭攸yOu之费祎yl悉以咨zl之以遗wQi陛下性行xing淑均裨bi补阙qu©漏Ifhang阵倾颓tuf桓hudn苟gdu全猥w&i自枉屈夙sfi夜攘rdng除庶竭弩nd钝dUn斟刁hOn

3、酌zhu6咨i®70u善道以彰其咎jiCi三、通读课文，复习文意1.借助课下和教师补充注释，自主翻译1-5段。不会的画“？”（教师补充重点注释见学案）2.师生交流，解决疑难四、重点词句，分类积累1.通假字（阙）2.古今异义词（开张、痛恨）3.—词多义（遗、之、以）4.重点实词（秋、光、恢弘、理、简拔、悉、咨）五、积累本课成语见教参P330板书设计出师表诸葛亮1•通假字2.古今异义词3.—词多义4.重点实词教学反思课题十七岀师表课型复习课课时第二课时复备时间主备人康世华主备单位寿阳二中复备人三维目标知识与

4、技能：1.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。2.感受本文率直、质朴、恳切的语言风格。3.提高学生的探究性阅读能力。过程与方法：在教师引领下自主研读探究，在合作交流屮明确并借鉴三项建议。情感态度与价值观：在讨论思辨中形成正确的价值观和世界观。教学重难点引导学生理解文章前五段的内容，并对每段内容加以小结。教法学法自主诵读，质疑探究，合作交流，教师点拨教学准备导学案、课件教学过程个性修改栏一、温故知新1.巩固下列加点的字（1）此诚危急存忘之秋也（时候）■（2）以昭陛下平明

5、之理（治理）■（3）是以先帝简拔以遗陛下（选拔）（给予）•••（4）晓畅军事（通晓，熟悉）••（5）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（痛心和遗憾）••2.翻译下列句子（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗徳翻译：（2）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏翻译：（3）此皆良实，志虑忠纯翻译：（4）必能使行阵和睦，优劣得所翻译：（5）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也翻译：二、学生复习交流：（1）当时的不利条件是什么？当时的有利条件是什么？（2）内外大臣如此，作者希望国君又当如何？（3）“每与臣

6、论此事”屮“此事”指什么？（4）1-5段作者提出了哪三条建议？三、讨论交流，拓展建议1.三条建议中，哪一条最重要？为什么？①“开张圣听”“严明赏罚”也是针对刘禅“亲小人”而言；②亲贤远佞是关系到国家存亡的大事；③这一思想贯穿全篇，后文屡次照应2.诸葛亮提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义？板书设计目前国际竞争日益激烈，我国已加入WTO,更要加强民主与法制建设，依法治国（严明赏罚），领导干部要善于听取群众意见（广开言路）,激励先进，惩治腐败，使我们在国际竞争中立于不败之地。一纳谏：开张圣听出师表彳

7、赏罚：赏罚公平诸葛亮I用人：亲贤远佞教学反思