四年级语文上期末复习计划

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1、罗山小学期末复习计划丄年级_班学科：语文任课教师：张贻军教研组长签字：2012年12月1、主动复习巩固本册要求学会的227个生字，会认的120个生字；能正确读写精卖课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习贯。2、主动复习本册课文和积累•运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴駆，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的忌想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。4

2、、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。5、积复极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。习复习重点从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。复习难点1＞能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。复习重难点2、把握文章的主要内容，

3、体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。3、综合运用，补缺补漏。一、学生学习情况分析：本班学生好学生他们平时好学，课后要求背诵的课文掌握的准确，对拓展练习的题有自己独到的见解，而且审题认真，答案准确。中间生占，这部分对字词掌握i青况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，好多独立阅读的答案会答非所问。语文学困生，这部分学生男同学较多，其实一个个也挺聪明，就是懒惰、浮躁，而不肯用心地去记忆，该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实。二、对

4、知识的掌握达标情况：学情分析仁单元所有的生字词语会读会认会写。2、每一课要求会背诵的部分能熟练掌握，本册书中的書诗大部分会默写。3、能辨析本册汉字中的音近字、形近字、同音字、多音字，多义字4、能不拘形式的写下见闻、感受和想象，注意写下自己印象较深，最受感动的内容一、教师方面：从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。二、学生方面：多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是

5、重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点周次复习内容复习要点达成目标方法与措施1>单元所有的生字1.单元所有的生字词语1生字词语会读会认单元复习和分类词语会读会认会会读会认会写。会写。（写字、习作、阅写。2、每一课要求会背诵的读）相结合，两线2、每一课要求会背部分能熟练掌握，本册2背诵的部分能熟练交叉进诵的部分能熟练掌书中的古诗大部分会默掌握，本册书中的古握，本册书中的古写。诗大部分会默写。诗:啷分会默写。3、每一」殳元的园地中的173、每一单元的园地中的内容能掌握，特别是单元练习中的拓展部分。内容能掌握，特别是单元练习中的拓展部分

6、。3园地中的内容能掌握，能辨析本册汉字中1把握汉字的构字和表正确认读、賦写学过从学生已有知识的音近字、形近字、达特点能用多种方法理的词语，掌握一部分基础出发，从课文同音字、多音字，解课文中词语的意思，多音字的读音和组入手，引导学生主多义字。把握汉字部分好词佳句能运用1>词动复习，多读书、的构字和表达特点能判断句子是否完整，多积累，精做题，能用多种方法理解能并修改表达不完整的做好题，举一反课文中词语的意句子。三，掌握规律。思，部分好词佳句2、能体会陈述句和反问能运用在口头和书句的表达特点，体会比18面语言里喻句的生动具体，并能写常用的关联词

7、。（因果，条件，假设）和比喻词写句子。能概括文章每段话的主要意思及全文的主要内容，了解常用的构段方式以及文童的表试特点C4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读