嘉兴市秀水中等专业学校文化建设方案

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1、嘉兴市秀水中等专业学校文化建设方案20158-201&7（建议稿）一、背景分析（-）历史与传承嘉兴市秀水中等专业学校建于1984年，是一所省二级中职学校，校园占地面积18306亩；建筑面积115043m2，总学生数6034人。学校现有电子电器应用与维修、动漫游戏、服装设计与工艺、电子商务、会计、计算机网络技术、学前教育等25个专业。秀水中专是以培养先进制造业和现代服务业高素质技能型人才为特色、融职业技术教育和职业技能培训为一体的综合性中等专业学校。办学以來，按照“强化内涵建设、优化办学功能、深度校金合

2、作、彰显办学特色、提高教育质量”的基本思路，坚持"以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以质量为核心、以改革为动力、以特色求发展”的办学方向和“质量立校、特色兴校、品牌强校”的治校方略，形成了具有自身特色的办学理念，教育教学深受家长、学生认可，毕业生深受当地企业欢迎。学校先后获得“区级文明单位”、“嘉兴市优秀民办学校”、“嘉兴市先进培训基地”、“嘉兴市平安校园”、“浙江省优秀民办学校”、“浙江省技术人才输送基地”“全国民办教育先进集休”“中国民办教育发展与贡献奖”等荣誉称号。并于2014年成功创建

3、“浙江省级屮职教育徳育工作实验基地学校”、“浙江省中职动漫游戏实训基地”。（二）文化建设现状校园文化是一所学校赖以生存发展的根基，是彰显学校个性品格和整体精神风貌的重要标志，是产生名师优生、凝聚师生员工的灵魂和基础，是学校核心竞争力的重耍组成部分。嘉兴市秀水中等专业学校在三十多年的办学历程中，始终坚持党的教育方针，努力培养高索质技能型合格人才，形成了以“同心同德、团结一致、艰苦拼搏、共创辉煌”的“秀水精神”为核心的校园文化，成为凝聚全院师生员工的灵魂和基础，激励着一代乂一代秀水人自强不息、勇攀高峰。特

4、别是在近三年学校三年发展性规划制定与实施中，学校领导班了团结和带领全院师生员工，审时度势、抢抓机遇，在办学理念、教学科研、专业建设、师资队伍建设、校风学风建设、内部管理体制改革、人才培养模式等方面大炽探索，锐意创新，成功走出了一条“质量立校、特色兴校、品牌强校”的内涵式发展的办学新路。在新的历史条件下，如何准确把握屮等职业院校校园文化建设的规律和特点，把校园文化作为一种理念灌输和渗透给全体师生，并内化为门觉的行动，是摆在我们面前的重大课题。因此，制定和实施校园文化建设方案，具冇十分重要的意义。（三）优

5、势与机遇第一，学校经过三十多年的办学，积淀了一定的文化底蕴，形成了优良的育人传统。第二，通过第二轮三年发展规划的制订与实施，校园文化建设内容得以充实，形式得以拓展,思想得以提升，目标更加清晰，为推进学校文化建设奠定了基础。第三，国家T•三五规划屮继续把加强文化建设列为重要任务，为推进学校文化建设指明了方向。二、指导思想以市教育局校园文化建设年为契机，以教学育人、环境育人为原则，以上级部门的相关要求为目标。立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新校园文化内容，拓展校园文化活动领域，努力探索校园

6、文化建设长效机制，力争用三年时间把本校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。三、建设目标通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种牛动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设;传承丿力史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设;进一步贯彻办学“同心同德、团结一致、艰苦拼搏、共创辉煌”的秀水精神，突显“厚德、重能、励志、自强”的校训，以“精细、自主、开放”德育理念为主

7、线，营造一个整洁清新典雅庄重的校园环境，达到环境育人的口的，使我校呈现出和谐发展的态势。通过三年的努力，促使我校校园达到：环境整洁、优美、富有教育意义，校园文化活动形式多样、丰富多彩，规章制度齐全、规范、科学，校风、教风、学风体现团结拼搏、和谐文明、以人为木的精神，最终形成朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。力争将我校创建成为全嘉兴市“美丽校园”的示范校园。四、实施原则1.育人性原则：注重校园文化的育人功能，使师生受到校园文化的熏陶和激励。注重细节的引导和培育，把校园文化精神融入到师生口常生活与行

8、为中,注重教育效果一点一滴的积累，以利于培养学生文明、科学、积极、健康向上的行为习惯、学习习惯。2整体性原则：在校园文化的各种形态中，课堂文化是中心，环境文化是基础，方式文化和群体文化是载体，精神文化是灵魂，几种文化相互联系形成一个整体。校园文化建设人人有责，应树立全员意识；校园文化无处不有，应树立全方位意识；校园文化无时不有，应树立全过程意识。3特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文