高一教科版物理必修一讲义及练习：第二章2认识弹力(讲义)

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1、高中物理认识弹力UiiiflSafO【《«学习目标自奴学匀<有的放知、考点突破:考点课程目标备注弹力掌握弹力方向判断及大小计算的基本方法。高考中通常以选择题、计算题形式命题，由于弹力是被动力，其大小及方向需根据多种方法判断，对考生能力要求较高，故高考在此处频繁设置题目。1、重难点提示：重点：掌握弹力方向判断及大小计算的基本方法。难点：弹力方向的判断。hk至点肺itt【》«要点朋效e】1.弹力(1)形变：物体形状或体积的变化叫形变，形变分弹性形变和非弹性形变。(2)弹力①定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用。②产生条件：物体相

2、互接触；物体发生弹性形变。【重要提示】有弹性形变才有弹力，只接触不发生弹性形变不产生弹力。(3)大小：弹力大小与形变量有关，形变量越大，则弹力越大。(4)方向：与形变量的方向相反。【重要提示】由弹力的产生可知，其大小和方向与物体的状态和其他力有关，所以弹力是被动力。(5)胡克定律①内容：弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度Ax成正比一②表达式：F=k・AXok是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身性质决定，AX是弹簧长度的变化量亠还是稣形变以后的长度。2.几种典型弹力方向的确认：(1)接触面的弹力情况分类接触面常见模型弹力方向

3、面与面接触平而IdG垂直于公共平面(2)杆的弹力并不一定沿杆的方向，但与杆发生弹性形变的方向相反。(3)绳中的弹力沿绳收缩的方向，绳子不能产生支持力。3.弹力有无判断的方法：(1)假设法：把接触面去掉，看物体的运动状态是否变化;(2)平衡法：利用平衡法进行判断。4.弹力大小的计算方法：(1)弹簧中的弹力依据胡克定律；(2)依据力的平衡。III典例貉町【真就七&執越诫关】例题1如图所不，倾角为30°、重为80N的斜面体静止在水平面上。一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上,杆的另一端固定一个重为2N的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是()大于2NA.杆对球的

4、作用力沿杆向上,B.地面对斜面体的支持力为80NC.球对杆的作用力为2N,方向竖直向下D.杆对小球的作用力为2N,方向垂直斜面向上思路分析：把小球、杆和斜面作为一个受力系统分析可知，系统仅受重力和地面的支持力，且二力平衡，故B错；对小球受力分析可知，小球只受竖直向下的重力和杆给的竖直向上的弹力(杆对小球的力不一定沿杆)，且二力平衡，故C对，A、D错。答案：C