高考政治热点题型和提分秘籍专题30文化发展的中心环节（原卷版）无答案

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1、专题30文化发展的中心环节2016年高考政治热点题型和提分秘籍【高频考点解读】1.思想道徳建设在文化建设中的地位。2.建设社会主义核心价值体系（常考点）。3•社会主义荣辱观与公民基本道德规范。4.思想道德修养与科学文化修养（常考点）。【热点题型】题型一大力建设社会主义核心价值体系例1、当前，培育和践行社会主义核心价值观，要着力于增强认知认同，使其家喻户晓、深入人心。要切实抓好宣传教育，把核心价值观与核心价值体系的关系讲清楚；把核心价值观念的传播展示同中国梦的宣传教育有机结合起来。假如让你向大家宣

2、讲核心价值观与核心价值体系的关系，你的说法（）①前者是后者的内核心②前者体现后者的根本性质和基本特征③后者是前者的高度凝练和集中表达④前者是后者的本质体现和思想道德基础A.①③B.②④C.③④D.①②【提分秘籍】1.图解社会主义核心价值体系的基本内容。2.坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮与促进文化多样性并不矛盾。(1)在意识形态领域，多种文化并存是客观事实。但是，任何社会、任何国家都不会对文化发展方向采取放任的态度。(2)当前，我国社会主义文化更加繁荣，同时人民的精神文化需求口趋旺盛，人们

3、思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。血对文化发展的这一阶段性特征，推动社会主义文化人发展大繁荣，必须坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。题型二全面提高公民道德素质例2、漫画表明()出口“伤”人①必须保障人民群众的基本文化权益②必须加强社会主义精神文明建设③必须加强社会公德建设①科学文化修养能够促进思想道德修养A.①②B.③④C.②③D.②④【提分秘籍】1.分清

4、社会主义道德建设的基本任务和根本要求。(1)基本任务是全面提高公民道德素质。(2)根本要求是社会主义荣辱观(社会主义荣辱观也是社会主义核心价值的基础)。2.如何全面提高公民道徳素质。(学好新教材)(1)从治国方略角度看：要坚持依法治国和以德治国相结合。(2)从公民道德的内容角度看：要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。(3)从传统与时代文化角度看：要大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。(4)从社会主义道德的根本要求角度看：要在全社会树立社会主义荣辱观。3.社会主义荣辱观工我国公民的基

5、本道徳规范。社会主义荣辱观，充分反映了我国公民的基本道德规范，但二者是两个不同的概念，不能将二者等同。题型三思想道德修养和科学文化修养的关系例3、近年来广州市萝岗区法院办结的案件中，高学历人才犯罪的案件呈上升趋势。2009年萝岗法院受理大学本科以上学历人才犯罪4件4人，2013年为27件27人，四年时间犯罪人数增长了近6倍。上述事实告诉我们()①具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识造福社会②良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养③不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也可能会危害社

6、会④只要加强思想道徳建设就能消除犯罪A.①②B.②④C.①③D.③④【提分秘籍】1.科学文化修养和思想道德修养的关系。(知识整合，系统把握)科学文化修养思想道徳修养区含义人们在科学知识、文史知识、艺人们通过自省、自律等方式，不断提别术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感的过程内容学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑养成良好的行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想等联系①良好的科学文化修养，能够促进思想

7、道德修养。②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。③科学文化修养的根本意义在于提高人的思想道徳修养和促进人的全面发展2•厘清对科学文化修养和思想道德修养关系的几点认知。(1)不能认为思想道德修养比科学文化修养更重要。二者同等重要，对个人而言都是不可缺少的。(2)不能笼统地说科学文化修养能够促进思想道徳修养。只有良好的科学文化修养才能促进思想道德修养。(3)不能认为科学文化修养提高了，思想道德修养自然而然就会提高。科学文化修养与思想道德修养存在着相互促进的关系，但并不一定是完全同步的。有着较高的

8、科学文化修养，不一定就有较高的思想道徳修养；反之亦然。(4)产生道徳冲突的根本原因是社会生活的急剧变化，而不是人们思想的复杂多变。题型四追求更高的思想道德目标例4、漫画《视而不见》(作者：谢正军)警示我们()①追求更高的思想道德目标应不尚空谈、重在行动，从点滴小事做起①要开展精神文明创建活动，形成良好社会风尚②耍使培育社会主义荣辱观成为社会主义道德建设的基本任务③只有掌握科学知识和文史知识，才能增强辨别是非的能力A.①②B.②③C.①④D.③④【提分秘籍】1.解决道德冲突的重要途径。解决道徳冲突