2017年高考政治热点题型和提分秘籍专题30文化发展的中心环节含答案

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1、2017年高考政治热点题型和提分秘籍专题30文化发展的中心环节【高频蓍点解淒】1.从知识的考查看,本课试题会立足于思想道徳建设这一主线，重点考查思想道徳建设在文化建设中的地位、培育和践行社会主义核心价值观的意义作用、思想道德修养与科学文化修养的关系。从试题类型上看，客观题与主观题皆有，且以主观题为主2.备考建议：围绕社会失信、道德滑坡现象，从“为什么”“怎么办”角度整理好本课主T-知识。重点关注社会主义核心价值观和全而提高公民道徳素质有关知识E热点题型』热点题型一思想道德建设在文化建设中的地位例1、古人云

2、：“言不宿诺，行不苟从J“薄于身而厚于民，约于身而广于世雹今天，我们大力侶导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭口强、敬业奉献”的基本道德规范；重视思想道德建设，是因为它（）①是中华民族的传统道徳②规定着文化建设的方向，是文化建设的灵魂③在毎个时代都具有相同的内涵④是发展社会主义市场经济的内在耍求A.②③B.③④C.②④D.①②【答案】C【解析】中华民族的传统道德有正确与错误之分，①不符合题意。思想道德的建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，是文化建设的灵魂，②符合题意。社会主义思想道德的

3、集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，③不符合题意，在每个时代都具有不同的内涵。思想道德建设是发展社会主义市场经济的内在要求，④符合题意。故选C。【提分秘籍】最常见的考法是提供各地开展的思想道徳建设的实践、道徳模范评选、感动屮国人物评选、最美人物评选等索材，设置体现类、启示类、扭施类选择题，考查加强思想道德建设的必要性和重要性。常会设置一些错课观点作为干扰项，女n：思、想道徳建设提供精神动力和正确价值观，决定社会发展的进程和方向；思想道德建设为我国经济社会发展提供了智力支持;建设社会主义核心价值

4、体系是发展中国特色社会主义文化的屮心环节；等等。【举一反三】近年来，我国开展道徳模范评选活动，树立来H基层、来H群众的道徳楷模，推动了社会主义思想道徳建设。我国Z所以重视思想道徳建设是因为它（）①是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节②能提供精神动力和正确价值观，决定社会发展进程和方向③体现了先进文化性质和前进方向，有利于培育“四有"新人④为我国经济社会发展捉供了智力支持A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，社会主义思想道德集

5、中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，加强思想道德建设，有利于培肓“四有”新人，①③正确：思想道德建设能为人们提供精神动力，但正确价值观的选择需要人们加强思想道德修养和科学文化修养，②说法不妥；科学文化为经济社会发展提供智力支持，④说法错误。热点题型二培育和践行社会主义核心价值观例2、（2015课标I,20）“自强不息，厚德载物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学了成长成才。2014年4刀，某报推出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了

6、社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是（）①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A木题以现实材料为载体，考杏弘扬和培冇社会主义核心价值观的和关知识，考查论证和探究问题的能力。校训故事的推出是以校训为载体來进行社会主义核心价值观的教育，①②符合题意；不同的校训包含不同的内容，它从一个侧面反映了社会主义核心价值观而不是全面反映

7、，故③不正确；宣传校训是培育核心价值观的途径而不能说是基本途径，④不正确。因而本题选A。【提分秘籍】最常见的考法是以当前我国多种文化交织、激荡的现状为载体，或提供全国各地道徳模范、先进人物的典型事迹，设證依据类、意义类、体现类选择题，考查人力加强社会主义核心价值体系建设、积极培冇和践行社会主义核心价值观，尤其是以践行社会主义核心价值观为重点。常会在试题屮设直一些错误说法作为T扰项，如：社会主义核心价值体系集中体现了小国特色社会主义文化的性质和前进方向；爱国、敬业、诚信、友善是社会层而的价值取向；等等。【举

8、一反三】随看我国经济社会的发展，志愿者队伍FI益壮人。志愿者们不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为构建和谐社会贡献力量。上述内容说明（）①社会的发展与人的发展是相互促进的②践行社会主义核心价值观要从我做起③经济发展水平取决于人的思想道德水平④提高思想道徳修养能够促进科沖文化修养A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】本题考查文化对人的影响、社会主义文化建设的內容，考查考生获取和解读信息、调动和