高考生物总复习限时训练题(6)

高考生物总复习限时训练题(6)

ID:44337654

大小:276.74 KB

页数:7页

时间:2019-10-21

高考生物总复习限时训练题(6)_第1页
高考生物总复习限时训练题(6)_第2页
高考生物总复习限时训练题(6)_第3页
高考生物总复习限时训练题(6)_第4页
高考生物总复习限时训练题(6)_第5页
资源描述:

《高考生物总复习限时训练题(6)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、生物限时训练题(六)1.吉安一居民发现买的新鲜猪肉晚上发蓝光。专家解释,猪肉中含磷较多且携带了一种能发光的细菌——磷光杆菌时就会发光。只要将猪肉煮熟,就可食用。下列关于磷光杆菌的叙述不正确的是()A.发光源由磷光杆菌的线粒体合成的ATP提供能量B.磷光杆菌的遗传物质彻底水解的产物有6种C.磷光杆菌的基因中一定有少RNA聚合酶的结合位点D.磷光杆菌分裂繁殖时可能发牛基因突变,不发牛基因重组2.如图是高中生物有关实验过程,其中操作和叙述都止确的是()甲制片下观察下观案①图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖

2、细盂时某视野中的图像,如要看清有丝分裂期的细胞,应将装片适当向右移动②图乙是某研究性学习小组的同学在2mX2m样方范围内进行的双子叶草本苦英菜种群密度的调査,圆圈表示个体。则这块地苦卖菜的种群密度为3.25(单位:株/m2)③图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态,图中所标记的那一•个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角,逆时针方向流动④图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程,其中最佳的植物组织是根尖分生区细胞A.①③B.①②C.②③D.③④3.下图表示将玉米苗尖端

3、分别置于不含生长素的琼脂块上,并作不同的处理,一段时间后,测定琼脂块中的牛长素含量,并分别用a〜f表示。下列有关叙述错误的是・•A.若a>b、c

4、+T)/(G+C)的碱基比例略小于原大肠杆菌,这说明Bu诱发突变的机制最nJ能是()A.诱发DNA链发生碱基种类替换B.裂解DNA的脱氧核昔酸链中磷酸二酯键C.阻止碱基正常配对,缺失部分碱基D.诱发DNA链发牛.碱基序列变化2.下血为动物机体的细胞凋广及清除示意图。据图分析,不正确的是()A.①过程表明细胞凋亡是特片性的,体现了牛物膜的信息传递功能B.细胞凋亡过程中冇新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达C.②过程屮凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D.如果能有效地激活肿瘤细胞中的凋亡

5、相关基因,就可以抑制肿瘤的生长3.已知玉米高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述性状的基因位于两对同源染色体上。现用两个纯种的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr)杂交得F

6、,再用F

7、与玉米丙杂交(图1),结果如图2所示,分析玉米丙的基因型为甲(DDRR)X乙(ddrr)IFlX丙后代个体图1A.DdRrB-ddRR图2C-ddRrD.Ddrr29.(10分)在生物体内,某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分了。请据图

8、分析回答:⑴单体a是,单体c的结构通式是oX代表o⑵人体中,单体b的种类有种;图中[A闭l[C]是组成的主耍成分。[A]主要分布在细胞核中,用染色剂将口腔上皮细胞染色,可观察到显微镜下的细胞核呈绿色。(3)导致地球上生物多种多样的玄接原因是[]结构的多样性。(4)人类的白化病基因起源于图中的[]过程。(5)④反应过程为,若c的平均分了量为r,通过④反应过程形成m条肽链,经盘Illi折叠构成分子量为e的C,则C分子中肽键的数目是o30.(16分)棉花的纤维有口色的,也有紫色的;植株有抗虫、抗病的,

9、也有不抗虫、不抗病的。为了判定有关性状的显隐性,用紫色不抗虫植株分別打白色抗虫植株甲、乙进行杂交(假定控制两对性状的基因是口由组合的,颜色和抗虫与否的基因可分別用A、a和B、b表示),结果如下表。请分析回答以下问题:序号杂交组合类型紫色不抗虫白色不抗虫1紫色不抗虫X口色抗虫甲2102082紫色不抗虫X口色抗虫乙0280(1)基因A通过控制酶的合成來控制紫色素的代谢过程,合成酶时翻译过程在细胞质的上进行,通过tRNA上的与mRNA上的密码了识别,将氨基酸转移到相应位置上。(2)上述两对性状中,是显

10、性性状,亲本紫色不抗虫、口色抗虫甲、口色抗虫乙的基因型分别是o若用纯合的白色抗虫郴株与紫色不抗虫植株杂交,巧口交,则F?中,表现型与亲本不相同的比值为c(3)黄萎病是棉花的严重病害,在栽培棉中,仅海岛棉具冇高度抗黄萎病的特性,冇人选择抗黄萎病的海岛棉与不抗黄萎病的陆地棉进行有性杂交,结果儿乎不产生杂交子代,原因是O(4)我国科学家利用基因工程的方法成功培育出抗黄萎病的陆地棉新品种。该技术的核心是,此过程使用到的酶有。31.(16分)利用建立的诱导体系能够高效地诱导胚胎T细胞向胰岛B细胞的分化。据

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。