高二语文下册必修三单元测试题全套及答案解析

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1、最新高二语文下册必修三单元测试题全套及答案解析第一单元过关检测(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(15分,每小题3分)1.下列词语中,加点字的注音正确的一项是()A.盥洗(guan)窈陷(do)••屏风(p1ng)敛声屏气(bing)••B.笑橋(ye)驯熟(xUn)症候(zheng)不足之症(zh0ng)••C.瞋视(chen)形骸(hai)••间苗(jian)间或一轮(jian)••D.歆羡(xIn)黏液(nian)••胳膊(ge)挠胳肢窝(ga)••A.编纂/篡位桅竿/览垣衔玉/衍生B.萌藥/造孽篷蒿/船篷寒暄/埴赫C.雾霭/和蔼舵手/蹉舵软萼/惊愕D

2、.戳穿/杀戮怨府/花苑两曆/梦魇解析A项,“竿”应为“杆”応项,“篷蒿”中“篷”应为“蓬”乂项,“萼”应为“腭”。2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()答養JD嗣A项,“窈”应读“ydo”汩项,“症候”的“症”应读“zhQng”汇项,“间苗”的“间”应读“jidn”。3.(一)导学号50590012下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书,举重若轻地展示了先民们右恶劣的自然条件下顽强抗争、繁••••衍生息的漫长历史。②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的,却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社••••会生活画卷。③毕

3、业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却改换门庭,另有所爱,一头扎进••••中国古代文化研究中。④就对后世的影响来说,我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》,但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。••••①在那几年的工作学习宇,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如同空谷足音,给我启••••示,带我走出困惑。②我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬,凡是学画,都以他们为宗,有的甚至照摹••••照搬。B.①③⑤A.①②④C.②⑤⑥D.③④⑥商本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。③④错。③改换门庭:改变门第出身,提高社会地位;投靠新的主人或势

4、力,以图维持、发展。根据句意,应为“改弦更张”。④并行不悖:同时实行,互不冲突。根据句意,应为“并驾齐驱”。①举重若轻:举重东西就像举轻东西那样,形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。②光怪陆离:形容现象奇异、色彩繁杂。⑤空谷足音:在空寂的山谷里听到人的脚步声,比喻难得的音信、言论或事物。⑥奉为圭臬:把某些言论或事物当作准则。4.(导学号50590013下列各句中,没有语病的一项是()A.首届“书香之家”颁奖典礼,是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的,当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。B.专家强调,必须牢固树立保护生态环境就是保护生产

5、力的理念,形成绿水青山也是金山银山的生态意识,构建与生态文明相适应的发展模式。0.市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理,整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习,有效提升景区的服务水平。D.《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规,将精准扶贫确定为重要原则,从最贫困村户入手,让老乡过上好日子。颐A项,句式杂糅,“是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的”应为“是在……举行的”或“是设在……(地方)”;C项,搭配不当,可删掉“和引导”;D项,语序不当,“首次”与“四川”位置对调。5.C——J导学号50590014填入下面文段横线

6、处的词语,最恰当的一组是()儒家①一个普通学派,②西方式的宗教团体。③它没有严密的组织制度,不重视自身有形力量的拓展,没有特殊的利益诉求。它一④基于普遍人性的一种公共性的社会德教.⑤致力于向社会和各领域提供基本道德规范和公共生活准则,⑥社会人生沿着向上向善有序的文明方向前行。①②③④⑤⑥A不仅是而且是因为虽然但所以虽是但不是由于不仅是而且/不是也不是ff是/使1)不仅是也是虽秋却并使砌这段文字是一个长句,陈述的对象是"儒家”,从③后面的语句看,①处应该选用"不是”,②处应该选用“也不是”,④处应该选用“是”。据此可以大致确定答案为C项,然后把C项其他词语复位后通读,

7、可以发现语意明确,关系合理,即可确定答案。二、賓读理解(33牛)(一)(一)导学号50590015阅读下面的文字,完成第6〜8题。〈6分,每小题2分)古人在建筑物中置窗,主要是为了“通”的功能,即通风采光,《红楼梦》中的窗首先以其通透实用功能而存在。此外,作为小说中众多景象之一的窗,不仅与亭台轩院、花草树木完美融合,而且通透的特点又使其成为欣赏美景的最佳观察点,从而体现了其审美功能,并为小说营造了一个诗化的环境。首先,具有采光和通风功能的窗,形成了大观园中一道亮丽的风景线。从大观园外面看,“那门栏窗隔,皆是细雕新鲜花样,并无朱粉涂饰”。大观园内,潇湘馆有“千百竿

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