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1、Unit2Topic3Whosecapisit?SectionB教学目标Studyingaims：1、记住单词和词组：jacket、think、baby、school…2、继续学习Whose引导的特殊疑问句3继续学习名词性的物主代词和名词所有格myhisheritsyouryoursourstheirs看谁填得又对又快！mineyourhishersitsouryourstheirjacket夹克衫think想，认为，思考Ithink.我认为Idon'tthink.我认为不schoolbag书包baby(pl)babies动物幼仔，婴儿1.大
2、部分形容词性物主代词在后面加“s”构成名词性物主代词.有3个特殊情况:my—mine,his—his,its—its。2.形容词性物主代词与名词性物主代词的区别：前者有名词的含义，后面需跟名词；后者可单独使用，相当于对应的形容词性物主代词加名词。3.名词性物主代词作主语时，如果含义是单数，后面的be动词用is；如果含义是复数，那么be动词用are。Attention“Kangkang’s”意为“康康的”，其构成方式是在名词后面加“’s”,是名词所有格的一种形式。*当可数名词以s结尾时，其名词所有格形式是名词后加“’”。如：Teachers’D
3、ay教师节注意：KateandLucy’sroom凯特和露西的房间(两人共有的房间）；Kate’sandLucy’srooms凯特的房间和露西的房间（两人各自的房间）。另外，of短语也可以用来表示所属关系。如：amapofChina一幅中国地图ThisshirtisLily’s.Thesebabiesarehers.Thatschoolbagishis.自学检测自读，尝试翻译以下各短语1、康康和简的妈妈2、我认为3、康康的夹克4、这是谁的书包？5、他的裤子6、那些自行车7、这个学校的名字8、简和海伦的老师Kangkang'sjacketKan
4、gkang’sandJane’smomsIthinkwhoseschoolbagisthis?hispantsthosebikesthenameoftheschoolJaneandHelen’steacher[反馈练习]1）-Whosebikeisit?-It’s___________(李明的)2）I__________（认为）theeraserislucy’s.3）--This_______（夹克衫）isn’tmine.It’smysister’s.4）Mysisterhastwo______（宝宝）.Wealllikeit.5）--___
5、______bananasarethese?--They’rehis.--Whoseisthatbook?Isithers?Hers______(be)hereLiMing'sthinkjacketbabieswhoseis2)单选()1.Theschoolbagisnice.Butitisn’t_____.A.meB.IC.myD.mine()2.---Whosejacketisthis?---It’s_____jacket._____ishere.A.his,HerB.my,HersC.hers,MineD.me,His()4.--Isi
6、t_____shirt?---No,itisn’t._____isred.A.his,HisB.his,HeC.your,MyD.yours,Mine()5.--Whoseisthatbaby?Isityours,?---_______Mineishere.A,No,heisn’t.B,No,it’snotmine.C,Yes,heis.D,Yes,it’smineDBABLook,listenandsay.以寻找失主为主题，编排一个短小的课本剧。活动情景建议：假想一名同学拾到一件东西。现在，他/她正在寻找物品的主人。可以使用的语言结构：Ex
7、cuseme,isthisyour...?No,it’snotmine.Whose...isit?Ithinkit’sLiMing’s.Excuseme.Isthisyours,LiMing?2aListenandmatch.ABCDMakeupdialogswithyourpartners.A:Whose…isthis/that?B:It’s…A:Whose…arethese/those?B:They’re…Fillintheblankswithhis,mine,yourandwhose.Thenpracticewithyourpartne
8、r.Isthiseraser?eraserisit,then?No,it’snot.It’sZhangLan’s.①yourmineWhoseyourminehis
