资源描述：
《仁爱英语七年级上册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、仁爱英语七年级上册教案教学案中有很多不足或不妥的地方，敬请老师们在使用过程中根据自己的学情，可增，可删，可改。把您的建议，看法，观点，以及教学案的设计编排和试题，记录下来，发到教研室，以便下期修改，完善。建议：开学第一周和第二周1.集中学习26个英语字母的读音、书写；2.学习与字母音相关的单词（从Unit1里找，为学习新课排除障碍）；3课堂上适当运用英语口语（从课本Unit1里找。例如：Goodmoning.Howdoyoudo?Howareyou?What’syourname?Howoldareyou?等等。刚好是课文中的对话。为学习课文做铺垫)。然后
2、开始用教学案七年级上册共4个Unit大约60个课时Unit1:Topic1SectionASectionBSectionCSectionD总结课4---5课时Topic2SectionASectionBSectionCSectionD总结课4---5个课时Topic3SectionASectionBSectionCSectionD总结课4---5个课时Unit2:Topic1SectionASectionBSectionCSectionD总结课4--5个课时Topic2SectionASectionBSectionCSectionD总结课4--5个课时T
3、opic3SectionASectionBSectionCSectionD总结课4--5个课时复习单元期中考试Unit3:Topic1SectionASectionBSectionCSectionD总结课4---5个课时Topic2SectionASectionBSectionCSectionD总结课4---5个课时Topic3SectionASectionBSectionCSectionD总结课4---5个课时Unit4:Topic1SectionASectionBSectionCSectionD总结课4--5个课时Topic2SectionASect
4、ionBSectionCSectionD总结课4--5个课时Topic3SectionASectionBSectionCSectionD总结课4--5个课时复习单元期末考试仁爱英语七年级上册教案Unit1MakingNewFriendsTopic1WelcometoChina!教学目标：一.知识与技能：建议：可以在开学第一周学习26个字母的读音（结合本单元中含有这些音素的单词进行学习）和书写。掌握以下词汇：good,morning,I,am,to,welcome,thank,theUSA,theUK,Mr.,Miss,Ms,are,no,not,Chin
5、a,are，hello,yes,no,nice,meet,too,see,this,teacher,mom,dad,do,how,afternoon,goodbye,fine,you,my,OK,here,and句型：能够运用所学的基本交际功能的句型进行交流1.问候①Goodmorning/afternoon!②Hello!/Hi!③Nicetomeet/seeyou!Nicetomeet/seeyou,too!④Howdoyoudo?Howdoyoudo?⑤Howareyou?Fine,thanks.Andyou?I’mOK.2.介绍I’m…=Iam…
6、Thisis…3.欢迎WelcometoChina!4.感谢Thankyou!/Thanks!5.辨认他人Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.6.告别Goodbye./Bye.语法：1.能够正确使用be动词（am.is）的一般现在时在不同情况下形成上的变化及am的缩写形式2.能够正确使用人称代词I和you语音：1.学习字母Aa---Zz的音标2.总结五个元音字母的两种读音3.Aa---Zz按字母读音归类二．教学方法：Pairwork/录音机/多媒体/卡片三．重点难点：1.学会26个字母读音及大小写的正确书写（注意印刷体和手写体的区别）。
7、2.按读音对26个字母进行归类。3.掌握五个元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu.4.能够运用本课所学问候语，告别语，介绍，辨认他人，欢迎及感谢等交际功能的基本表达法并能进行交流。四．情感态度：1.能够运用本课所学基本句型与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践。2.能够认真，规范书写字母和单词。3.能够了解中外有关称谓的知识，并能在现实生活中积极实践。五．教学过程：Unit1Topic1SectionA教学目标：知识与技能：1.单词2.句型：掌握打招呼用语。教学方法：利用录音多听，多读，多模仿。情感态度：激发学生学习英语的兴趣。重点难点：字母Aa---G
8、g读音及书写，用英语表达问候及自我介绍教学过程：导入新课：见学案预习导学部分合作
