人教版五年级语文上册5古诗词三首

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1、第二组单元主题：“思乡情”，选编了三首思乡的诗词和三篇散文，从不同角度表现游子们浓浓的思乡情。单元要求：阅读课文，体会作者表达的感情；学习用具体的景物或事情表达思想感情的表达方式。“露从今夜白，月是故乡明。”明月：蕴涵着团圆之意。举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。海上生明月，天涯共此时。今夜月明人尽忘，不知秋思落谁家。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。5古诗三首自学提示：从作者所处的时代背景、作者生平、作者思想上来了解文学作品所包涵的意蕴。学习古诗的方法通读全诗逐字、逐句理解读懂全诗的意思背诵、默写诗方法一理解

2、重点词、不理解词说说诗句的意思有感情地朗读、背诵。方法二你还有什么好方法？请介绍。三步读诗法：1.知诗人，解诗题。2.抓字眼，明诗意。3.想意境，悟诗情。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。泊船瓜洲[宋]王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还。古诗词三首泊船瓜洲——王安石(北宋时期著名的政治家，文学家，诗人。)（停泊）（一）知诗人，解诗题（1021—1086）字介甫，晚号半山，北宋著名的政治家、文学家“唐宋八大家”之一。王安石曾于宋神宗时任宰相，推行新法，遭到大官僚的反对，没几年就被罢官了。后来又被重新任命为宰相。这首诗是他再次上任离开家

3、乡金陵，路过京口，停留在瓜洲时写的。泊船瓜洲：把船停靠在瓜洲的江岸上。王安石**诗人简介**王安石（1021—1086）北宋时期著名的政治家、文学家，江西临川人。他的诗歌、散文都很出色，是“唐宋八大家”之一。青少年时代随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡。1042年王安石入朝为官，1069年调王安石任参知政事，第二年升任宰相。王安石任宰相期间，大刀阔斧地推行新法。但王安石推行的变法因触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到朝廷内外保守势力的极力反对。他们千方百计地排斥他，打击他。皇帝也逐渐对王安石失去了信任。王安石万般无奈，三年

4、后，他辞去了宰相的职务，回到了南京的家中，从此寄情于山水。唐宋八大家：是唐宋时期八大散文代表作家的合称。唐代：韩愈、柳宗元宋代：欧阳修、苏洵、苏轼苏辙、王安石、曾巩**创作背景**《泊船瓜洲》是一首典型的乡愁诗。因为此诗的写作背景是：年过半百、对政治早已心恢意冷的王安石，已经历了两次因推行新法而被罢相的坎坷遭遇，此次的再次被起用为相，他曾两次辞官而未获准，因而他的赴任是勉强的、违心的。。这首诗写于1075年初，当时王安石接到皇帝的命令，第二次要他担任宰相，他即第二次要他即乘船从京口渡江到达瓜洲。此诗抒发的是他上京赴任途中到瓜洲时的心

5、情。bó泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间,jiàn钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。huán泊｛bó（泊船）рò(湖泊)【注释】1.泊船：停船靠岸。2.瓜洲：在长江北岸，扬州市南面，和京口相对。3.京口：今江苏省镇江市，在长江南岸，与瓜州隔江相望。4.钟山：现在南京紫金山。是王安石在江宁（南京市）的住处，在长江南岸。5.数重：几层。6.绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”的意思。7.何时：什么时候。还：指的是回到紫金山下的家。瓜洲：在长江北岸，扬州南面。京口：今江苏镇江。泊船瓜洲①[宋]王安石京口②瓜洲一水间，钟山

6、③只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。钟山：今南京市紫金山。还（二）抓字眼，明诗意南北东西京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口与瓜洲之间不过一水之遥，与钟山也只有几山之隔。明诗意京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。“一水间”“只”“数重山”离家近很想还春风又绿江南岸，明月何时照我还。此处“绿”字诗人曾想过用“到、过、入、满”，为什么诗人最后选“绿”？思家切不能还？明诗意春风又绿江南岸，明月何时照我还？哎！和煦的春风又一次吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能陪着我一起回家呢？泊船瓜洲同学们思考：诗句“春风又绿江南岸”中的“

7、绿”可以用“过、到、入”字来代替吗？为什么？（三）想意境，悟诗情比：“绿、到、过、满”春风又绿江南岸春风又到江南岸春风又过江南岸春风又满江南岸古诗小擂台“绿”字是吹绿的意思，是使动静结合，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其它文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。这个“绿”字是一个表现颜色的形容词，用在诗中变成了使动用法的动词，有色彩感和动态感，给人以视觉上的形象美。首句“京口瓜洲一水间”，以愉快的笔调写他从京口渡江，抵达瓜洲，

8、“一水间”三字形容舟行迅疾，顷刻就到。次句“钟山只隔数重山”，以依恋心情写他对钟山的回顾，第三句“春风又绿江南岸”，描绘的生机盎然的景色与诗人奉召回京的心情相谐合，“春风”一词，既是写实，又有政治寓意。宋神宗下诏恢复王安石的相位，表明