会计专业剖析

《会计专业剖析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、江苏省级中等职业学校四星级评估财会专业剖析镇江市丹徒中等专业学校2010年10月28日《会计》专业介绍我校财会专业创办于1994年，是我校一直保留的专业之一，也是联合办学、提升办学层次的专业之一。创办16年来，已有13届学生毕业，为丹徒地方经济的发展培养了1919名财会人员，为高校输送了200多名优秀学生，同时每年还为财政局承担了会计从业资格证书考证培训和会计后续教育培训，为丹徒地方经济的发展作出了贡献。高质量的毕业生和高升学率造就了本专业良好的社会声誉，扩展了本专业的生源。现有在校三届学生共234人，其中08级83人，09级102人，10级49人

2、。现有专业教师15人，均为本科学历，其中高级职称2人，双师型教师12人，占80%，省级名师1人，镇江市骨干教师1人，丹徒区骨干教师2人，另有兼职教师2人。校外实训基地4个，校内实训基地1个。近三年执业资格证书取证率95%，就业率为99%。汇报目录一、专业设置和专业培养目标；二、有规范的科目课程教学大纲、实验（实训）大纲和实施档案；三、各类课程等均有考核标准，并采取灵活多样的考试形式四、职业素质教育贯穿整个教学过程；五、人文、社会科学和自然科学素质教育讲座开展情况；六、校企互兼互聘，促产学合作；七、校内实训基地场地、设施情况和基本功能的实现情况；八、

3、实训基地管理维护配备情况和相关制度执行情况九、实训经费落实和使用情况；十、实训开出率、实训基地利用率；汇报目录十一、运用校园网辅助该专业教学情况；十二、专业带头人、教研室负责人、教学骨干等专任教师配备情况；十三、兼职教师来源、数量、素质、教学效果情况；十四、近三年该专业录取、报到情况；十五、学生计算机水平考试和普通话水平测试情况；十六、财会专业组织参加技能竞赛和技术创新竞赛以及参赛获奖情况：十七、有效的就业指导机制十八、对毕业生的跟踪调查及改进教学、实训情况一、专业基本情况专业规模专业背景培养目标师资队伍通过市场调研、专家分析论证，我们得出以下结论

4、：（一）企业对具有熟练的会计技术技能的、综合素质高的人才抢手，尤其希望聘用有工作经验的会计。（二）丹徒地区企业主要从事制造业、加工业、服务业等领域，特别是随着近年来丹徒经济的发展，对一线会计工作人员的需求量较大。培养目标素质知识能力专业素养素质（1）热爱党、热爱祖国，具备良好的道德品质和法律意识。（2）具备良好的心理素质和强健的体魄。（3）具备一定的人文科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。（4）具备诚实守信、吃苦耐劳、积极进取、爱岗敬业的工作态度。（5）具备良好的人际交往能力、团结合作精神和创新精神。知识（一）熟悉财经法律法规，遵守财经纪

5、律，保守商业秘密，具有良好的会计职业道德。（二）具有计算机基本操作技能，能熟练地进行数字、文字输入和会计软件的使用。（三）具有从事制造业、商业等行业的出纳、会计核算、统计等工作的能力。能力（一）具有熟练的珠算、点钞、假钞鉴别等技能，珠算达到普通五级以上。（二）具有一手漂亮的钢笔字，书法通过学校合格鉴定。（三）能熟练地编制企业主要财务会计报表，具有一定的财务会计报表分析能力。（四）具有一定的财经应用文写作能力。（五）懂得一定的公关礼仪，具有良好的人际交往能力和团队合作精神。序号姓名专业职称教学骨干国家职业资格双师型教师1赵欢财会中高镇江市骨干教师会计

6、师是2江建森财会中高会计师是3刘秋仙财会中一会计师是4谭荣兰财会中一会计师是5李巍财会中一丹徒区骨干教师会计师是6邵梅俊财会中一会计师是7陈慧颖财会中一丹徒区骨干教师会计师是8刘敏华财会中一会计师是9马新颜财会中一会计师是10邱小兵财会中一注册会计师是11刘薇财会中二高级营销员是12芮志瑜财会中二否13刘美凤财会中二否14邹胡英财会中一否15夏叶红财会中一电子商务师是会计专业专任教师一览表专业规模一年级合计在校生人数234名49人102人83人二年级三年级二、有规范的科目课程教学大纲、实验（实训）大纲和实施档案根据人才培养目标和规格设置课程，将课

7、程分为专业平台模块（必修课）、就业方向模块（限选课）、素质特长模块（任选课）三大模块，并围绕人才培养目标制订各课程教学大纲、实验（实训）大纲。有完整的实施过程档案。三、各类课程等均有考核标准，并采取灵活多样的考试形式各类课程均有考核标准，如文化基础课和部分专业课执行镇江市会考标准，珠算执行镇江市珠算协会等级鉴定标准，其他课程由专业部制订考核标准。考核标准正向着注重学生能力、技能的方向发展。各类课程考试形式也正向着灵活多样，注重培养学生能力的方向发展，有笔试、口试、面试、小组合作、实践操作、实习报告、社会调查报告等形式，一门课程也可以几种考试形式相结

8、合。例如：推销技巧采用面试、小组合作表演等形式，基础会计、财务会计等专业课采用理论考试和实践操作相结合的形式四、职业素质教