会计专业剖析材料

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1、昆明冶金高等专科学校会计专业专业剖析材料昆明冶金高等专科学校商学院二○一二年九月目录1专业定位与人才培养模式41.1专业设置41.1.1专业培养目标41.1.2专业面向的职业岗位（群）41.1.3专业人才培养规格41.1.4毕业资格标准51.2专业定位51.2.1会计行业背景61.2.2人才需求分析61.3专业人才培养改革62课程体系构建与课程设置92.1专业学习领域核心课程设置92.2基础学习领域课程设置122.3专业课程体系构建152.4优质核心课程与教材建设172.5会计实训教学软件建设183师资队

2、伍建设203.1会计省级优秀教学团队团队成员213.2会计教学团队职业资格结构233.3会计教学团队职称结构233.4会计教学团队执行成效234教学条件254.1实践教学环境建设254.1.1校内实训室建设254.1.2校外实训基地建设264.1.3实训内涵建设264.2图书资料275教学改革与教学管理276人才培养质量与社会声誉286.1毕业生就业率高286.2职业资格获证率高296.3参加各级技能大赛成绩优异296.4毕业生质量评价好296.5工学结合效果显著296.6毕业生成长实例307专业特色与创

3、新317.1构建了一种会计专业“422”工学结合人才培养模式317.2建成了一支高素质的“双师”结构的优秀教学团队317.3探索出了一套培养学生会计综合职业能力的实践教学方法318存在问题及今后的建设思路318.1存在问题318.2今后的建设思路321专业定位与人才培养模式1.1专业设置专业名称：会计专业代码：620103教育类型：高等职业教育学历层次：专科招生对象：普通高中毕业生以及中专、技校和职业高中毕业生标准学制：基本学制为3年，弹性学习年限2—5年1.1.1专业培养目标会计专业培养与我国社会主义现

4、代化建设要求相适应的，德、智、体、美全面发展的，掌握会计核算、财务管理、审计监督的基本理论和方法，具备企业财务会计核算、财务控制和审计查账的基本能力，以及较强的会计实际操作技能和会计软件应用管理技能，具备良好的综合素质和综合职业能力，适应企事业单位财务、会计、审计第一线岗位需要的高级技术应用型人才。1.1.2专业面向的职业岗位（群）本专业毕业生主要面向企事业单位及经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理及其它相关经济管理工作。本专业面向的岗位为各企事业单位、经济组织的出纳员、会计核算员、稽核审计

5、员、会计主管；会计师事务所、审计师事务所以及财务公司的注册会计师、注册资产评估师的助理；基层财税协管员；银行出纳、会计；商业及服务企业收银员等。1.1.3专业人才培养规格1、通过通识教育，着重提高学生的思想觉悟、政治素质、道德观念和法制意识，培养学生与人合作的能力；构建高职学生应具备的理论文化知识，拓展文化素养；培养学生的交流表达、数字运算、信息处理、外语应用和自我提高等职业通用能力；培养体育锻炼能力，树立心理健康意识，提高身心素质。2、通过专业教育，着重构建学生的会计专业理论知识；依托企业、校内外实训基

6、地，构建学生的会计专业感性知识；培养学生会计核算、财务控制与分析、会计软件操作、稽核审计等会计工作岗位的职业技能；通过一系列综合性训练，培养学生分析问题，解决问题的能力。323、通过岗位教育，树立爱岗敬业意识，锻炼吃苦耐劳的意志，强化会计职业道德和团队精神；构建具体的会计岗位感性知识，培养学生的会计职业岗位职业技能，提高业务素质；通过ERP沙盘模拟实训、基础会计实训、成本会计实训、会计电算化实习、财务会计实训、创业经营与会计业务综合实训等一系列综合性训练，不断强化会计工作岗位的职业能力，利用已学的专业知识

7、，并自我构建新的理论知识，在会计岗位实践中能从分散的数据资料中通过筛选、归类、分析和判断，养成一种良好的思维习惯，不断提高职业判断能力。4、毕业生的综合素质①思想品德素质热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，树立科学的世界观和人生观，遵纪守法，为人诚实，具有良好的公共道德。②文化素质具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。③身体和心理素质拥有健康的体魄，能

8、适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔，能够处理突发事件。④职业素质具有从事专业工作所必须的专业知识和职业能力；具有吃苦耐劳的精神；具有学习新技术与知识转移能力；具有调查研究与组织协调能力、较强的质量意识、安全意识、成本意识和市场意识，团队精神和良好的沟通能力；具有创新思维能力；具有良好的职业道德和敬业精神。1.1.1毕业资格标准三年制高职专业学生必须修够136学分，方准予