欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:44323362
大小:22.00 KB
页数:8页
时间:2019-10-20
《英语人教版五年级下册白杨》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《白杨》课堂实录土右旗美岱召中心学校卜俊平一、导入新课老师:同学们,在我们大西北处处都可以见到白杨树,它没有柳树的婀娜多姿,更不像榕树那样浓荫蔽日,只是笔直笔直地向上长。一排排,一行行倔强地挺立着。作者为什么要写白杨呢?爸爸是怎样借白杨树表白自己的心情的?表白了爸爸一颗什么样的心?让我们一起学习课文。 老师:请自由朗读全文,并且画出爸爸向子女介绍白杨的那个自然段。 (学生边自读边勾画思考) 二、了解白杨树的特点,析词悟情。 老师:请你读出画好的段落,大家边听边想自己哪儿不明白。 学生:我不明白
2、为什么爸爸的脸色变得严肃起来 老师:提得很好,老师帮你记下来。 学生1:我不明白爸爸介绍的白杨树到底有什么特点 学生2:我不明白爸爸明明是在说树,干吗用了“坚强”、“不软弱”、“不动摇”这些写人的词呢? 老师:经过思考,同学们提出了非常有水平的问题,让我们先看一组画面,它能帮助你了解白杨的特点。 (课件,学生观看画面,聆听解说词。) 老师:根据爸爸说的话和看到的内容,四人一小组讨论白杨到底有什么特点。 学生:我们小组讨论后认为白杨的特点是直、适应性强和学生命力强。 老师:总结得不错,请问
3、这三个特点是怎么得来的 学生:爸爸一共说了三句话,我们是一句一句地读,抓关键的词归纳出来的。 老师:这个办法真好,不如请你们小组同学给大家演示一下,让大家学一学。 学生1:爸爸说的第一句话是白杨树从来就这么直。通过“从来”、“直”,我认为白杨树很直。 学生2:爸爸说的第二句话是哪儿需要它,它就在哪儿很快地学生根、发芽,长出粗壮的枝干。从“哪儿……哪儿……”我看出白杨适应性强。 学生3:不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱也不动摇。通过“不管……不管……总是
4、……”和“那么……那么……”我看出白杨具有很强的学生命力。 (课件,屏幕显示学生朗读这段话,学生齐读) 老师:适应性强、学生命力强能用一个词概括吗 学生:坚强!(板书:坚强不屈) 老师:概括得很精练。可作者比你们还巧妙,他用了一个词把白杨的特点全说上了,快速读前三个自然段,找到这个词并说说为什么。 学生:是高大挺秀。因为“挺”可以说明直的特点,而“高大”和“秀”说明它长得好,坚强。 老师:请同学们再读第1自然段,能不能想得更深入些。(学生自读描写环境恶劣的第1自然段)学生:高大是说白杨长得粗
5、壮、结实;“秀”是说白杨长得秀美。读第1自然段,我知道白杨是长在没有山、没有水,也没有人烟的戈壁滩,在这么荒凉的环境中它却长得高大、秀美,给戈壁带来绿意和学生机,所以说它很坚强。“高大挺秀”这个词用得好。(板书:高大挺秀) 老师:你理解得这么好,就请你把前三个自然段给大家朗读一遍吧! (学生充满赞美之清朗读第1至3自然段) 老师:他读得怎么样? 学生:她读出了赞美的语气。 老师:作者写白杨是为了什么? 学生:是为了赞美白杨! 老师:,读书时抓重点词品味,就能体会作者要表达的感情。“高大挺秀
6、”就是这样的词。这高大挺秀的白杨守护着铁路,它像谁一样? 学生:卫士! 老师:看来,白杨的特点你们真的了解了,我们来做个练习。 课件,屏幕显示:白杨树是戈壁滩上的(卫士)。(哪儿)需要它,它就在(哪儿)学生根、发芽,长出粗壮的枝干。(不管)遇到风沙还是雨雪,(不管)遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱也不动摇。西北边疆处处都有它(高大挺秀)的身影。 三、理解表白的心,学习析句段悟情 老师:作者只是介绍白杨树吗?就像同学提到的还用了那么多写人的词。谁能读读书上的句子,消除我的疑问呢?
7、 学生:爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。 老师:爸爸要表白怎样的心愿孩子们现在还不知道。看课文,(引读)他们只知道——。他们只知道——。他们只知道——。孩子们不知道什么请同桌讨论,用问句提出来。(学生同桌展开讨论;师巡视,掌握情况。) 老师:‘把你们讨论的成果跟大家汇报一下 学生1:他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。 学生2:他们不知道爸爸、妈妈是怎么工作的 老师:就像他们这样,继续讨论后两句。 学生1:他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小
8、学,将来再念中学。 学生2:他们不知道爸爸为什么这么做 学生3:他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。 学生4:他们不知道这么远,为什么爸爸、妈妈还要来 老师:下面请同学们读这段话,老师把大家提出来的问题再复述一遍。 (学生逐句读,师逐句问。) 老师:就带着这三个问题,看画面思考。 (课件,屏幕显示当年建设大军垦荒的景象和新疆今日繁荣的景象。) 学生1:爸爸、妈妈当年克服各种困难,跟大自然作斗争,凭
此文档下载收益归作者所有