英语人教版五年级下册白杨

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1、3、白杨【教学目标】１、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。２、能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义，学习边疆建设者无私奉献的精神。３、认识本课６个生字，摘录课文中含义深刻的句子，理解爸爸对孩子说的话,背诵爸爸介绍白杨的那段话。【教学重点】通过理解重点词语和句子，体会边疆建设者的无私奉献精神。【教学难点】理解爸爸对孩子说的话：【课前准备】白杨、戈壁滩的图片。【教学过程】第一课时一、课前谈

2、话，引入课文１、今天，我们来学习当代作家袁鹰的文章《白杨》。板书课题：白杨，注意“杨”字的部首是“木”与树木有关。与形近字“扬”的区别。2、大家猜猜：如果让你写一种植物，你会写什么内容？那么课文里作者会写白杨的什么呢？二、初读课文，初步感知课文主要内容。学习生字词。1、借助字典学会本课生字、新词。2、读通课文了解课文的主要内容。三、检查自学情况。1、出示生字，学生认读。晰伞抚绍疆陷注意读准字音，记清字形，结合课文理解词义。2、出示新词。清晰雨伞抚摸介绍新疆陷入3、主要写的是在通往新疆的火车上，一位父亲

3、和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。4、指名朗读课文，纠正读音。四、引导学生理解父亲的话。默读课文，画出两个孩子和父亲讨论的地方。分角色来读。从他们的讨论中，你对白杨树有哪些了解。⑴出示句子：白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。大家来读读这几个句子。哪句话写出白杨的什么特点。（2）请同学们默读1-3自然段，画出词句体会一下白杨树的生长环境。课文中写大戈壁用一段话，大家再朗读这一段

4、话，想想你能用一个恰当的词语来概括大戈壁的样子吗。（荒无人烟、宽阔）出示多媒体：大戈壁图片，这里常年干旱，并经常有沙尘暴出现，风沙一吹，遮天蔽日，简直就是生命的林区。可就在这大戈壁上，却有一点绿色，那就是高大挺秀的白杨。请同学们再来读爸爸介绍。出示爸爸的话：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”“哪儿”会是哪里呢？大家想像一下，试着填到括号里。师小结。普普通通的白杨树到处可见，不管是

5、在庭院还是在公园，不管是在山区还是在戈壁，哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出粗壮的枝干，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。大家对白杨还有哪些认识？为学生引读前半句，学生读后半句。遮天蔽日的风沙来了，它还是……，滔滔不绝的洪水来了，它还是……持续数月的干旱来了，它还是……，拳头大小的冰雹来了，它还是……白杨树的性格总是这样坚强，生命力是这样顽强。（。五、总结：白杨树不择环境，不讲条件，哪里需要，就在哪里生根发芽。城市需要它，它就默默无闻地舒展丰姿供人

6、欣赏；农村需要它，它就心甘情愿地挽起臂膀，筑成防风林墙；如今戈壁滩需要它，它就在这儿生根了。它上擎青天，下踩戈壁。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这就是白杨的品格。六、布置作业：有感情地朗读课文，背熟爸爸介绍白杨的话。生字形近字组词晰（）伞（）抚（）绍（）疆（）陷（）淅（）乎（）扶（）沼（）僵（）馅（）仿写句子：……哪儿……哪儿……，就……不管……不管……总是……板书设计：3、白杨特点：品格：高大挺秀直不择环境哪儿……哪儿……就……生命力强不管……

7、不管……总是……