语文人教版五年级下册10 杨氏之子教学设计

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1、5-2-1010杨氏之子平南县大安镇中心小学郭文贤美好积累一.给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。梁国杨氏（sìshì√）子九岁，甚（shèn√shèng）聪惠（huì√wèi）。孔君平诣（zhǐyì√）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéiwèi√）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰（rìyuē√）：“此是君家果。”儿应（yīngyìng√）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín√qíng）。”二.读一读下面的句子，在停顿恰当的句子后打“√”。1.（1）梁国杨氏／子九岁，甚／聪惠。（）（2）梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。（√）2.（1）未闻／孔雀／是夫子家／禽。（√）（2）

2、未闻／孔雀／是夫子／家禽。（）三.理解课文内容。先解释加点字的意思，再翻译整句话。1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。其：他的，指孩子乃：就，于是。译文：孔君平来拜见他的父亲，恰巧父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。2.孔指以示儿曰：“此是君家果。”示：给……看。曰：说此：这译文：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”3.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。未闻：没有听说禽：鸟译文：孩子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”四.课文内容我清楚。1.课文是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话写的。2.孔君平说：“此是君家果”，意思是这是你家

3、的水果。杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”，意思是我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。杨氏之子的回答妙在由孔君平的“孔”姓想到了孔雀，而且采用了否定的方式，婉转对答。五.背诵课文。美好课堂（第1课时）美好目标1.会写6个生字，会认3个生字。2.有感情地朗读课文。3.能根据注释理解词句，了解课文内容。美好开课1.谈话导入。师生对读经典诗文。知之为知之……书犹药也……已所不欲……老吾老……，幼吾幼……2.导入揭题。刚才我们积累的句子都是出自文言文，今天，我们就来学习一篇完整的的文言文——杨氏之子。3.理解题目的意思，并学着课题的样子说说自己和同桌。“杨氏之子”的意思就是杨

4、家的孩子，“之”相当于的。你贵姓，也可以称为氏之4.介绍《世语新说》。今天学习的《杨氏之子》选自于南朝刘义庆的小说《世说新语》，里面有很多故事是写人的，该书以其言简意赅的语言风格将人物描写得惟妙惟肖。美好感知任务（一）1.大声地朗读课文，感受文言文跟现代汉语的差别。2.“书读百遍，其义自见。”“读”是学文言文的诀窍。请大家再自由读课文，借助拼音读准字音，读通课文，难读的句子多读几遍。任务（二）1.读准以下句子的读音，特别是含有多音字的句子。孔指以示儿曰为设果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽2.根据提示齐读，读出节奏，读出韵味。梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父

5、，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子／家禽。”任务（三）1.我们用什么方法来读懂文言文呢？看注释、查工具书2.默读课文，这篇课文讲了杨氏之子什么事？请同学们试着用上面的方法理解课文，了解课文的大概意思。3.请一个同学完整地把这个故事讲给大家听。在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说

6、孔雀是先生您家的鸟。”　美好作业1.工整美观地抄写课文。2.有感情地朗读课文，读出古文的韵味。美好课堂（第2课时）美好目标1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.了解课文内容，体会课文中孩子应对语言的巧妙。美好回顾1.朗读课文，读出节奏，读出韵味。2.说说课文主要讲了什么事？美好研读任务（一）理解句子：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。1.说说句子的意思。在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个儿子九岁，非常聪明。2.“聪”的意思是聪明，“惠”的意思是智慧。3.看注释，“惠”是通假字，通慧4.“非常”是文中哪个字的意思？甚我们班这位女同学非常可爱，可以说是甚可爱。她朗读的声音非常动听，

7、可以说是甚动听。这位男同学长得非常非常帅，可以说是甚帅。任务（二）理解句子：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.说说句子的意思。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你家的水果。”小孩马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟啊。”2.具体说说这些字的意思。曰：说此：这应声：马上回答未闻：没有听说夫子：旧时对学者或老师的尊称3.“应声答曰”是什么意思？从“应声答曰”你觉得杨氏子是一个怎样的孩子呢？“应声答曰”：不假思索，几乎想都没想。杨氏子：思维敏捷、机智，说话有礼貌4.如果来访的客人姓黄，你觉得杨氏子会怎样回答？未闻黄瓜是夫子家菜5.