语文人教版五年级下册写人有妙招——一个特点鲜明的人

《语文人教版五年级下册写人有妙招——一个特点鲜明的人》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、写人有妙招一个特点鲜明的人一、激活生活，图示别号师：同学们，课前我们聊了书中人物的别号。现在让我们把目光聚焦到身边人来。大家回忆一下，在咱们班是否有这样一号人物：你这一秒刚说，我告诉你个秘密，别告诉别人，下一秒全班都知道了。当班级里江湖大乱的时候，老师刚在拐角处出现，他就会大喊：赵老师来啦！赵老师来啦！顿时，教室里就变得跟现在一样安静。有这样的人吗？生：有。师：你会给他取个什么别号？生：大喇叭。生：广播电台员。师：有意思，你们更喜欢哪一个？生：（齐）大喇叭！师：没想到，老师跟你们一样，也给他取了个别号叫“大喇叭”。（师生交谈中，PPT逐步呈现选材示意图）公开

2、秘密大喇叭通风报信师：再来猜一个，在咱们班，他是校足球队的主力，在球场上总能看到他奔跑的身影。（生雀跃，表示身边有这样的同学）当然呢，他在体育赛场上也绝不逊色，100米赛跑夺冠。（举手示意的同学更多了）连他的作业速度也是杠杠的。（学生纷纷举手）有这样的人吗？你会给他取什么别号？生：飞毛腿。生：闪电侠。生：快递小哥。（台上台下笑声一片）师：你们最喜欢哪个别号？生：（齐）快递小哥。足球队主力黄金小马达师：看来我们品味不同。如果是我，我更喜欢“闪电侠”。我觉得很酷。看看，我班同学给他取的别号，叫做——生：（齐）黄金小马达。（师生交谈中，PPT逐步呈现选材示意图）作

3、业速度杠杠的度百米冠军师：聊着聊着，你发现别号里藏着什么秘密？生：一个人的别号里会有他的特点。（师板书：一个别号　一个特点）生：别号还会让我们想起他的有趣的故事。（师板书：一串故事）师：孩子们，你们身边也一定有很多有故事有特点的人。你能给他取个别号，让大家猜猜他是谁吗？生：昆虫博士！师：猜对了吗？生：对！师：“博士”两字真好。再来一个。生：废话大王。师：哦？你们想到谁？生：龚振林。老师每次一布置作业，他就会说很多话。师：你喜欢他说的话吗？生：喜欢。师：那说明他这些话语能大家带来欢乐哦！“大王”两字不错。“废话”两字能改改吗？生：闲话大王。生：趣话大王。师：瞧

4、，越改越妙了哦，真棒！也许“废话大王”会让那位同学觉得伤心，可是“趣话大王”就会让他觉得自己在同学心中可是有一定地位的。我们身边每个人都有自己的鲜明特点：有的人可能在某一方面特别厉害；有的人一言一行、一举一动让我们想到了名著、电影中的一些人。他们或许就会有这样的别号……PPT呈现：智多星　超级大脑　学霸　小百灵神笔某某　英语怪才……“林黛玉”（哭）　“弥勒佛”（笑）“孙悟空”　“猪八戒”　“东邪西毒”……李大嘴　张大方　林热心　飞毛腿　机灵鬼　馋嘴猫　大力士　胆小鬼　王大胆……回想你身边人的趣事、乐事、囧事、糗事……取一个别号，展现他(她）的一个特点，画示意

5、图，用关键词抒写“别号由来的故事”或“别号传奇故事”］（生画选材示意图，填写关键词）师：我们一起来交流下。（把学生的选材示意图在屏幕上展示）生：零食魔术师。他很爱吃零食，每当零食吃完，就又变出一包来。师：你们觉得取得好吗？哪个字展现了魔术师的风采？生：“变”，符合魔术师的特点。师：再看一个别号。生：乌鸦嘴。（众人笑）因为他说什么事，什么事就会发生。师：如果我是那位同学，我可能会很伤心。“乌鸦”两字能换换吗？记得有一年世界杯，有一只神奇的章鱼，它也总能预言成功。人们叫它——生：预言帝。生：可以改成“赛章鱼”。（众笑）师：对呀，取别号的时候，我们要考虑对方的感受

6、，更不能人身攻击。请和边上的同学分享你的选材示意图里的故事。（生和身边同学交流讨论）二、书写别号，发现妙招师：我们只是这么简单地聊，显然还不过瘾。如果把故事记录下来，以后再看看一定趣味无穷。请根据选材示意图，选择你认为最有意思的一个小故事写一个片段。（生写片段，10分钟后交流）生：（读）午饭时，他看到桌上有他爱吃的菜，就狼吞虎咽地吃了起来，嘴边沾满了饭粒也顾不得擦一擦，边吃边不时向周围看看，仿佛有人要跟他抢食。吃完了他自己的，他又问身边人吃不吃得下。我猜他心里巴不得别人吃不下去，都留给他吃。师：这位同学写的片段没给人物取别号，你们听了后，会给故事里的人取个什

7、么别号？生：小馋猫。生：大胃王。师：她的哪些描写让你觉得应该是取这样的别号呢？生：因为她写了“狼吞虎咽”“不顾自己形象”“自己吃完还要吃别人的东西”。师：你看，你写得多成功，关注到了人物的动作、眼神，甚至猜测了他的心理，让别人一看就知道他的特点。（请第二位学生交流习作片段）生：（读）不要不要，凭什么要听你的？倔强大王又开始了他一天的唠叨。你看看他的样子，准得笑半天。只见他噘起嘴巴，高得可以挂酒瓶子。见到任何人都要翻个白眼。过了一会儿，“火山爆发”了。“哇，哇，哇……我不理你们啦！”说着，就跑到自己房间，“咣”的把门关上，在里面大声痛哭。师：有“倔强大王”的特

8、点吗？哪里看出来？生：他写“不要不要”，看出来“倔强