英语人教版五年级下册临死前的严监生教案

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1、《临死前的严监生》教学设计课前热身：我们来做一个课前热身，听我描绘一个人物形象，你们迅速抢答是名著中的哪个人物。手持金箍棒，捉妖降魔，七十二变。（孙悟空）少年英雄，三头六臂，带有六件法宝。（哪吒）神机妙算，足智多谋，手持鹅毛扇。（诸葛亮）武艺超群，酒量过人，赤手空拳打死老虎。（武松）（这些人物，同学们一猜即中，说明咱们班的同学特别爱读书，尤其爱读名著，同时也说明这些人物描写得极其成功，具有鲜明的个性，所以他们在你们的脑海中留下了深刻的印象。）（一）揭示课题，结识文中人物这节课，我们同样要认识一个鲜活生动的人物形象，这个形象出自于我国古典讽刺小说《儒

2、林外史》，（出示《儒林外史》）儒林，就是众多的读书人。他的名字叫——严监生。(板书课题)谁来读读。生读完后，师及时评价，同时指出“临”和“监”的区别。知道“监生”吗？指一生说解释。（眼睛特别亮的同学肯定发现就在课题下面有个解释。）严监生，何许人也？他家的家境又如何呢？老师给大家带来了一份资料，请看屏幕，出示：他家有十多万银子。钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。                       ——节选自《儒林外史》读完后，你想说什么？严监生的确很有钱。一两银子，相当于500

3、元人民币。他家资产折合人民币亿万元，就算是我们在场所有人的资产加起来也没有他多，我们设想一下，一般情况下，这样的人在临死前会怎么做？指两名学生说。严监生临死前究竟是怎样的情形呢？让我们跟随作家吴敬梓一起走进课文。（二）初读课文，检查自学效果自由朗读课文，把字音读准，把句子读通顺，读得不太流利的地方可多读几遍。因为这是一篇白话文，它和我们平时学的现代文读起来不太一样，有点拗口。昨天老师布置了同学们预习这篇课文，完成导学案上生字的自学，下面我们来比一比哪个同学预习得最好。出示词语，请一生指出。师简单评价下。齐读词语。这些词语的意思你们知道吗？那老师就来

4、考考你们，出示词语：一日重似一日诸亲六眷侄子郎中已后哥子一声不倒一声揩揩眼泪两茎灯草挑掉登时（三）精读课文，感受人物形象1、出示小组合作要求：请同学们默读课文，先独立思考，完成导学案的这四个问题，完成后举手示意老师:（1）临死前的严监生是怎样的情形？用“_____”把相关句子画出。（2）面对临死前严监生的那两个指头，诸亲六眷作出了哪些猜测？猜的人猜测内容严监生的表现（3）你觉得严监生是个怎样的人？（4）严监生病重得说不出话，作者却抓住了他的什么描写来体现严监生内心的想法？____、____描写。2、小组合作探究，展示汇报：现在时间请同学们进行小组讨

5、论，与你的组员分享你的思考成果，然后每个小组最后形成一个统一的答案，由小组长负责记录答案，待会儿由小组长上台展示汇报。展示汇报完毕后，由其它小组进行补充质疑。3、其它小组补充质疑。（1）临死前的严监生是怎样的情形？指一生回答。师引导：（同学们，作家吴敬梓笔下的临死前的严监生，已成为定格在中国、外国许许多多读者脑海中的一个经典。人们提起严监生，会很自然地想起他的一个招牌动作，一个特写镜头。那最能代表严监生临死前形象的这个特写镜头是文中的哪一处描写呢？）出示句子：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指

6、头。板书：画两个手指，两个手指？齐读这句。你想用哪个词来形容此时的严监生？（奄奄一息、病入膏肓）老师觉得用“奄奄一息”来形容此时的严监生是最适合不过了。你能用奄奄一息这种状态把这句话读出来吗？常人一个普通感冒尚且难受，何况是一个病入膏肓的人也！再读：严监生喉咙里堵着一块痰，想说话又说不出来，真是难受啊！痛苦啊！煎熬啊！生不如死啊！要是常人此时早就咽下这口气，寻求解脱了，而严监生呢？再读：（2）诸亲六眷作出了哪些猜测？一生汇报填表结果。师评价。有没有哪个小组的同学能通过朗读的形式把诸亲六眷猜测的内容以及严监生的反映体现出来呢？请四位同学分别扮演大侄子

7、、二侄子、奶妈和赵氏。出示句子，分角色朗读：大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手

8、垂下，登时就没了气。（3）你觉得严监生是个怎样的人？板书：守财奴、吝啬鬼、爱财如命。（4）严监生病重得说不出话，作者却抓住