英语人教版五年级下册教学设计《把铁路修到拉萨去》永济市李店小学张煊

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1、课题《把铁路修到拉萨去》主备人使用时间使用人【学习目标】１、默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。２、有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。３、认识本课１４个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。【学习重点】了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，感受新一代建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。【学习难点】理解冰碴子、冻土区、高原缺氧、混凝土喷射等术语的含义。【教学准备】青藏铁路有关资料图片，西藏风光短片、课件。【教学过程】一、《天路》引读１、师：同学们，听过《天路》这首歌吗？它深情歌唱了铁路

2、工人修建青藏铁路的感人事迹。来，随着这动听的歌声，我们一起来了解一下青藏铁路。请同学们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场，大声朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想画面，你看到了什么？你感受到了什么？二、初读感受１、指名学生朗读课文，检查个别难读的字音是否读准。如械（xiè），不读jiè；“狰狞”读准后鼻韵。２、师：读着课文，想着青藏铁路的施工画面，你仿佛看到了什么？你心里有什么感受？（学生自由交流。）３、师：这是一条艰难的铁路。（师生补充资料，结合看屏幕上的青藏铁路示意图：青藏铁路要经过海拔４７６７米的昆仑山，要经过海拔４０００米以上的世界屋脊青藏高原，全长１１４２公里，要经过５５０公

3、里的永久性冻土区。解释冻土区：一年四季覆盖着坚硬的冰，有些坚冰厚度达一百多米，是高原地区修建铁路遇到的最大难题。）而风火山是最难的难题，但是最终，这只巨大的拦路虎却一次次低下了高傲的头。４、屏幕出示句子：“这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。”你们是怎么理解这句话的？⑴为什么说风火山是只巨大的拦路虎？（因为这里有三大难关：多年冻土区，恶劣天气，极度缺氧。）⑵为什么风火山一次次低下了高傲的头？①因为科技人员找到了喷射混泥土的最佳温度，制服了冻土区。②因为青年突击队员顶住了恶劣的天气，继续顽强的工作。③因为科技人员建起大型制氧站，攻克了极度缺氧难关。⑶你们说这是一批什么样的建设者？（勇敢

4、的、坚强的、智慧的，不怕苦不怕累……）⑷是啊，他们的确是一批勇敢坚强、充满智慧的青年突击队员。你们谁想成为这样的一名突击队员？我们就请这位突击队员来读１～２自然段，要读出你们的决心来。⑸同学们，让我们也象这位突击队员一样“严阵以待”，准备迎接风火山的挑战。（齐读１～３自然段。）５、师读：“然而，一次次爆破，……是根本不可能的事！”⑴西方的媒体说明了什么？⑵他们认为不可能，那你们认为可能吗？⑶我们的青年突击队员是如何把外国人认为不可能的事情变成可能的？让我们把自己当作中央电视台的一名记者，走进工地，去采访筑路工人攻克风火山的艰难历程。三、读后采访１、合作要求：⑴自己边读边画，抓住重点词句

5、，体会工程的艰难和建设者的勇气与智慧。⑵根据采访提纲上的问题提示，把自己的同桌当作青年突击队员互相采访。⑶按“冻土区”“恶劣天气”和“极度缺氧”分成三个事件，做三次报道。２、采访提纲：⑴你们遇到了什么样的困难？⑵这些困难给你们造成了什么影响或者后果？⑶你们是如何克服这些困难的？四、现场报道１、攻破“多年冻土区”：（结合看课件中的图。）⑴请某个学生做现场报道，其他人补充评价。⑵理解“下马威”。①什么是下马威？②风火山给青年突击队员什么下马威？③这些下马威可能给工人和工程带来什么危害？④但是，这一切难得倒我们的筑路大军吗？为什么？⑶是的，因为这群勇敢坚强的青年突击队员心中装着一个坚定的信念

6、：“把铁路修到拉萨去！”（齐读第７自然段。）２、克服“恶劣天气”：（结合看课件中的图。）⑴请某个学生做现场报道，其他人补充评价。⑵想象“七零八落”“不翼而飞”和“劈头盖脸”是什么样子。⑶导读第８自然段前５句。（老师读前半句，学生跟读后半句，强调突出作用。）⑷看图，想象工人们在这样恶劣的天气面前可能会怎样？⑸是啊，房子吹倒了，屋顶掀翻了，头砸破了，脸流血了，冷啊！疼啊！可是，当队员们想到西藏人们贫困的日子和迫切的期待，他们咬紧牙关，在心里一遍一遍地呼喊：“把铁路修到拉萨！”（齐读两遍。）３、解决极度缺氧：（结合看课件中的图。）⑴请某个学生做现场报道，其他人补充评价。⑵什么是“杯水车薪”？

7、为什么会杯水车薪？⑶看图，想象工人背着氧气瓶在隧道里工作是什么样？⑷胸闷，头痛，呕吐，四肢无力……生命受到严重威胁，这是多么可怕的难关啊！但是建筑大军硬是让风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。为什么？他们的胜利依靠的是什么？①是工人们的勇气和毅力。②是科技人员的智慧。③是党中央的关怀。④是西藏人们的支持。……⑸因为，“把铁路修到拉萨去”，是铁路工人的坚强决心，也是全国人们的共同心愿。同学们，带着全国人民的心愿，让我们大声地呼喊出铁路工