语文人教版五年级下册教案展示

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1、13*打电话备课时间：2017.3.12授课时间：主备人：黄丽课型：精读教学目标知识目标：学习课文生字新词，了解相声的艺术特点和祖国语言艺术特色。能力目标：正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。德育目标：体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。教学重点：通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默。知道在生活中说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。教学难点：认识到相声的艺术特点和语言特色，学会在生活中正确使用语言。教学准备PPT课时安排1课时教学过程一、图片导入，揭示主题。（5分钟）P1—P21.教师展示打电话

2、的图片，直接进入课题：大家一定都打过电话吧。谁能简单地说说我们在打电话时要注意什么问题？2.现场模拟打电话：如果你今天身体不舒服，想要给老师打电话请个假，你会怎么打这个电话？【设计意图：通过学生的现场模拟，促使学生认识到打电话时要言简意赅。】二、浏览课文。（10分钟）P3—P71.像刚才这么一点儿事，如果有人打了两个多小时，大家相信吗？今天让我们一起欣赏相声《打电话》。2.学生小组合作浏览课文，扫除字词障碍、了解相声主要内容。3.师生交流相声的艺术特点，教师相机展示幻灯片（教学中不一定要深究相声的艺术特点，可以根据学生的理解随机引导概括。）【设计意图：教师首

3、先设置悬念“一点儿小事，有人为什么打了两个多小时”激起学生的探究欲望，促使学生自主学习课文。】三、精彩片断欣赏，体会相声中人物说话的特点。（15分钟）P8-P131.师生共同交流相声中的精彩语句。①说话绕圈子“喂，你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？”“老张呀。哎呀，我没听……呃，不是老张，是老刘呀。呃，不是老刘。”“是耗子呀。……”②明知故说“对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。”③没话找话“我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？……不开会。”④废话连篇“票价八毛一张的，我买了两张，一块六。是一块六，我给了他五块，他找我三块

4、四。”2.联系生活的具体情境，思考如果生活中说话啰嗦，会有什么后果。（相机板书：啰嗦—误事—说话要简洁明了、意思表达清楚。）【设计意图：播放相声录音，让学生在风趣幽默的语言中开怀大笑，营造宽松的学习氛围，感受语言艺术的魅力，体现本课的学习目标。】四、熟读课文，尝试表演相声。（5分钟）P141.如果课文中那个打电话的人是你的话，你怎样打这个电话？2.小组尝试表演《打电话》中精彩的片段。【设计意图：通过学生的示范，落实课文的学习目标。】五、小结课文，拓展联系。（5分钟）P15教师利用幻灯片展示打电话应该注意的问题：拨清楚电话号码，注意礼貌用语。要把话说清楚、简明

5、扼要。要注意自我介绍。听到嘟…嘟…的忙音时，要等一会儿再打。六、名言积累、小结（5分钟）P16这段相声采用了夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰嗦、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣无比的讽刺。我们在和别人交流时，一定要言简意赅、抓住重点，节约时间，利人利己，既是对别人的尊重，又是文明的表现。七、板书设计打电话啰嗦、耗时、误事简练、得体、明白八、作业设计：九、教学反思：