语文人教版五年级下册清平乐：村居

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1、连州中心小学集体备课记录表2016春主备人廖清梅内容五年级下册第二单元课型精讲使用人课题5、古诗词三首（第二课时）时间参加人员五年级语文全体教师目标重点难点过程一、 复习引入，比较诗词1． 上节课学习了两首古诗，齐背。出示《清平乐•村居》，观察一下，这首跟我们平时看到的古诗有什么不同？2． 题目有两个，像这样的古诗形式叫“词”，前者是词牌名，后者是小题目。因为词的句子长短不一，词又被称为“长短句”。二、 品词体会，感情朗读1. 自读准音，指读上下阙。2. 再自读，汇报读懂了什么，不懂什么？3. 集体交流：翁媪、吴音、亡赖。指说意思。4、说说“醉”在这里是

2、什么意思？陶醉？沉醉？酒醉？低矮的茅草房中的这一对翁媪为什么而醉？为谁而醉？（为夫妻情深，相敬如宾，其乐融融而醉）。读好“白发谁家翁媪”中的羡慕之情。5. 还为什么而“醉？（为儿孙满堂，家庭和美），并体会小儿的淘气。让人欢喜。师指读。6. 是的，多么令人羡慕的农家生活，你说最是打动诗人的是什么？随机指导提升朗读。齐读。过程三、指导释义，仿说句式1. 多幸福的农家生活，你能用自己的话来说说吗？指说词义2. 小结：茅舍、小溪、青草，多清新优美的田园美景，翁媪醉酒舍中，大儿锄豆溪东，中儿编笼溪中．小儿剥蓬溪头，寥寥几笔描画一派田园生活景象，给人和平安宁、自然朴

3、素之感，具有浓郁的生活气息，这正是词人“醉”的原因吧！3. 积累自背，感情齐背本词。四、想象练笔，拓展延伸1. 童年是牧童无忧的笛声，童年是无雨张伞使风，童年是溪头卧剥莲蓬，让我们再深情读这三首古诗词。2. 你最喜欢哪一首？把你喜欢的那一首变成一片风景，一件小事，加上你的感想，变成一段小文章吧。3. 交流点评。4. 上网搜索辛弃疾的其他诗词，并搜一搜词牌名清平乐，看看还有哪些同类作品。集体讨论意见1、让学生体会农家乐趣，学会体会生活。反思