13 一夜的工作

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1、13一夜的工作新溪中心小学卢桂红教学目标:1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,从周总理辛勤的工作精神和简朴的生活作风中,感受周总理的伟大人格。4、理清作者感情发展的脉络,感受作者强烈的情感。5、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。教学重点:理解课文内容,从周总理辛勤的工作精神和简朴的生活作风中,感受周总理的伟大人格。理清作者感情发展的脉络,感受作者强烈的情感。教学难点:领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人

2、格的方法。教学准备:课件教学课时:1课时教学过程:一、名言引入,初识总理。1、课件出示:(为中华之崛起而读书。我们爱我们的名族,这是我们自信心的泉源。我们国家干部都是人民的公仆,应该和群众同甘苦,共命运。)知道这些话是谁说的吗?大声喊出来——(周恩来)2、介绍周恩来,引入新课。(课件出示:周恩来(1898~1976),原籍浙江绍兴,生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中国共产党和中华人民共和国的主要领导人,中国人民解放军主要创建人和领导人。新中国成立后,周恩来同志先后担任政务院总理

3、、国务院总理长达26年,在政治、经济、外交、国防、统战、科技、文化、教育、新闻、卫生、体育等各领域倾注了大量心血,作出了奠基性的贡献。)或许,这样的介绍还不足以让大家认识周恩来总理,所以,今天老师就想带领大家,跟着著名作家何其芳,去看看周总理一夜的工作。(板书:13一夜的工作)二、整体感知,走近总理。1、学习课文之前,谁来读读这些词语:“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”。(课件出示)2、请大家自由朗读课文,读准字音,读通句子,边读边想想,课文写了一件什么事?3、学生汇报。三、精读课文,丰满形象。课件出示:拿起你的笔

4、,用自己喜欢的方式仔细读课文,结合学习指引,划一划相关的句子、标一标吸引你眼光的词语、写一写自己的体会。1、让我们睁大眼睛,更用心地看看总理的一夜的工作,你看到了什么?把你看到的用“”划下来,并写一写自己的体会。2、从作者发自内心的呼喊中,你听到了什么?3、说一说,在你心目中,周总理是一个怎样的人?(板书:看、听、说)(一)看啊!一夜的工作!课件出示:看啊——一夜的工作,你看到了什么?1、“那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已。”(课件出示)(生汇报自己的体会)(1)你

5、是从总理办公室的陈设看到了总理的简朴,这陈设,如果让你从句子中找一个词来概括,你会把眼光聚焦到哪个词?(课件出示:极其简单)(2)假如把极其换成其他词,你会换什么?(非常、特别、十分、很等等)这些都不如“极其”能突出总理的办公室陈设的简单,因为总理的办公室只有“一张不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已。”(引读)(3)在这些陈设中,去掉那一张不大的写字台可以吗?为什么?去掉一把小转椅行吗?为什么?要不去掉那一盏台灯吧?(生回答)(4)大家再看看句子,有一个与“极其简单”极其不和谐的词,你看到了吗?(宫殿式)大家猜想,这

6、间房子原来的主人会是谁?你们再猜想,这房子里原来的陈设会是怎样的?(课件出示宫殿式房子图片)(6)当这座曾经如此金碧辉煌、价值连城的房子,成了周总理的办公室时,我们看见“那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已。”(课件出示)(7)小结这高大的宫殿式房子里,没有,没有,没有,只有一张不大的写字台,两把小转移,一盏台灯,这两者形成多么鲜明的对比啊!由此我们真的不得不感叹,总理的办公室陈设真的极其简单呀!我们不得不感叹,总理的生活太——简朴了。(板书:简朴)2、“这时候,值班室

7、的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”(生谈体会)(1)在我们的猜想中,作为新中国的总理,他的夜宵至少应该有什么?(生谈)(2)请大家再仔细看一看这绿茶和花生米,你还有什么发现吗?(请生读句子)“花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”看到这碟花生米,你有什么想说的吗?(请你读一读句子)花生米的分量很少,这究竟是一个的分量还是两个人的分量呢?(3)让我们来比较这两个句子吧。花生米

8、并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。花生米并不多,可以数得清颗数,并没有因为多了一个人而增加了分量。(课件出示)原来这数得清颗数的花生米竟然还是两个人的分量,周总理可是整整工作了一夜呀,可是,他就是只吃了一小杯绿茶和几颗花生米这点夜宵怎么够呀!他的生

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