远程教育在农村教育实践中的问题及对策

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1、长沙民政职业技术学院农村社会学论文题目：系别：班级：学号：姓名：2011年6月7日远程教育在农村教育实践中的问题及对策——以长沙县的中学远程教育为例【摘要】FT前农村的远程教育（长沙县各中学为例）已经处于蓬勃发展阶段,在现代教育中其重要作用。但还存在着：农村中学的远程教育资源闲置和不配套，以及各地区Z间的网络不健全、学科教师对远教资源不熟悉，缺乏正确使用远教资源能力、远程学校的快速知识教学和学生的缓冲理解存在的孑盾三方面问题。教育部门以及学校应该从整合课程、学科教育资源；加强农村的基础网络通信教育设备建设，实现以政府为主导

2、，民间投资的建设模式；整合地使用远程教育资源，根据学生实际情况，建立适合白己使用的特色资源库等方面进一步来发展和丰富这一新教育特点。【关键词】远程教育；整合资源；优化配置引言远程教育是指由特定的教育组织机构，综合应用一定社会时期的技术，收集、设计、开发和利用各种教育资源、建构教育环境，并基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境为学牛提供教育服务，以及出于教学和社会化的目的进而为学生组织一些集体会议交流活动（以传统面对面方式或者以现代电子方式进行）,以帮助和促进学生远程学习为目的的所有实践活动的总称。在所有活动中，教师是以

3、教育资源的形式或学习帮促者的身份与学生保持着一种准永久性分离的状态；而学生与教育组织机构（教师）或学生与学生之间将通过建立双向或多向通信机制保持即时会话。本文的远程教育是指通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育。一、远程教育运用的新特点(-)远程教育的运用，深化了课程的改革，利于加强教学建设氏沙县各中学教育一直是传统的教学手段为主，方法单一。主要重视知识的传授的倾向，形成的只是单向的互动，缺乏双向的沟通。而远程教育的运用，弥补了传统教育手段的不足，女里培养学生形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为

4、学会学习和形成正确价值观的过程。就是传统学习方式的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”向现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”转变过程。它基本实现了新课改的调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的根本任务。远程教育的运用，使得原来课堂单一的教学内容与模式重新多样化、丰富化。学生们在课堂中可以从远程网校的合作院校中学的更多更丰富的专业知识，适应不同地点的教学新模式，能够取长补短，充分利用合作院校的优势与特点，将自身教学实践经验与先进的远程教育平台相结合，也加强了教师自身的教学修

5、养水平以及起到丰富专业知识的效果，利于教学建设。(-)它实现了教学资源的优化配置在长沙的目前中学教育中，教学资源的配置不平衡的现状凸显，整体体现在:县城高于农村、市内高于县城。休现在了以t郡、雅礼、师大附中、市一中为主的四大名校占据占据整个湖南中学教育资源的绝对师资教学资源的优势。因此，对于特别是广大农村地区教学资源的分配是极为不公平的。远程教育的运用，极大的弥补了这一缺陷，它首次将先进的城镇教学资源引入广大的农村教育中，使得广大的农村中学能够享受到优质的教学资源，将各大名校的教学资源同步的运用到了广大教育资源较为稀缺的的

6、农村中学，打破了教育资源的不公平配置性，也充分体现了市场优化资源配置的作用。(三)调动了学生的学习积极性转变，从“让我学”到“我要学”传统的教育是典型的教师灌输知识的过程，学生要做的只有听和记而已，这就导致了学生的学习缺乏积极性，仅仅停留在了灌输这个过程。远程教育打破这一传统，通过网络的互动教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加冇针对性地指

7、导学生，学生自身能够自主参与到其中來，实现教师学生的双向互动。二、远程教育在实践中的问题(-)农村中学的远程教育资源闲置和不配套，以及各地区之间的网络不健全现代的远程教育指的是指通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育。在形式上主要讲究的是把优势的教育资源通过网络的形式传播和引入到教育资源欠缺的地区，以此來实现地区间教学资源的最人互补性，满足不同发展地区教育的需求。农村在现实教育中，缺乏相应的教学资源利用机制。现实中许多学校的教学资源大部分处于设备闲置，资源下载了就保存起来，根本没用于教学中；即便是用也是遇到要

8、讲公开课才查一查、用一用；或者是上级冇关部门要查看远程教育使用情况，学校才组织教师突击使用，作好记载，应付检查，造成了资源的极度浪费。另外，通常远程学校的学习教材和合作学校的教材难以做到配套进行。农村的网络通信常常受地区偏远而有差距，许多学校网络通信出现故障，不能实现真正意义上的远程直播教育。因此，无法