幼儿学前教育浅谈

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1、幼儿学前教育浅谈幼儿学前教育浅谈摘要：幼儿是人类一个永恒的话题，教育内容不完整，教育方法不当，教育主题不明确，是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼儿教育，对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。关键词：幼儿；学前教育中图分类号:G610文献标识码:B文章编号:1672-1578(2014)11-0260-01幼儿教育是人类一个永恒的话题，教育内容不完整，教育方法不当，教育主题不明确，是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题，加强和改进幼儿教育发展，对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。幼儿学前教育是必不可少的，是必须在社会、家庭、

2、幼儿园等多方面的互相配合教育下才能达到的特殊工程。1•学前教育的重耍性1.1对于家庭的重要性。当前我国幼儿的入园率正在逐步上升,学前教育机构不仅承担着从实践上为家长参加工作和学习提供便利的任务，而且在家长普遍重视孩子发展和早期教育的当今时代，学前教育质量更成为家长关注的核心，直接关系着家长能否放心地工作、安心地学习。有人曾言，关闭一所幼儿园比关闭一所大学，或一所低质量幼儿园的存在比一所低水平大学的存在，史会让家庭、社会不得安宁，这从另一个侧面反映了学前教育及其质量对家庭生活的稳定等所具有的重耍作用。1.2对于人的社会性、人格品质发展和人的认知发展的重要性。研究和

3、事实均表明,6岁前是人的行为习惯、情感等基本形成的时期，是儿童养成良好社会性行为和人格品质的重要时期；并且，这一时期儿童的发展状况具有持续性影响，其影响并决定着儿童日后社会性、人格的发展方向、性质和水平；同时，儿童在学前期形成的良好的社会性、人格品质有助于儿童积极地适应环境，顺利地适应社会生活,从而有助于他们的健康成长、成才。学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，在人一生认识能力的发展屮具有十分重要的奠基性作用。1.3学前教育对生理的价值。根据脑科学研究者认为：丰富的环境刺激可以促进脑的发展，而适宜的早期教育是促进脑发育充分和完善的最有效的环境刺激因素。2

4、•家庭教育应为幼儿园教育做好提前准备很多幼儿在入园后，突然接触陌牛的环境和人群，会变得脆弱、敏感，甚至有一些幼儿会厌恶到幼儿园上学，出现哭闹的情况。如果家长在幼儿入园前做一些准备T作，会大大减轻幼儿入园的不适应感和焦虑感，并使其对幼儿园学习产生向往。家长在幼儿入园前一段时期，要多给幼儿讲一些关于幼儿园的故事和有趣的事情，并多带着幼儿到幼儿园转转，看其他小朋友做游戏、上课学习，让幼儿对幼儿园产生熟悉感和兴趣。1.1家庭教育要成为幼儿园教育的延伸和巩固。幼儿园比较注重规则教育，家庭教育也应该辅助幼儿园教育，给幼儿设立一定规则,告诉他什么是必须要遵守的。女口：在平吋生

5、活中，不能因为幼儿的哭闹就答应他的无理要求。家长还应多与幼儿园教师沟通，了解幼儿在幼儿园的学习、生活习惯以及表现，在家里的吋候也要像在幼儿园的要求一样要求幼儿做到，以此來巩固幼儿的学习、生活习惯。长要多与幼儿沟通，了解他在幼儿园的纶活学习情况。可以在离园后问一些他可能感兴趣的问题，比如：今天在幼儿园都学了些什么啊？有没有让你特别开心和很不高兴的事情呢？老师有没有表扬你呀？等等。家长要从幼儿的回答中了解其心理，对不正确的价值观要及吋给予纠止。并且，在幼儿回答的过程中，可以锻炼其记忆力。2.2家庭该教育要补充幼儿园教育的缺失。父母是幼儿的启蒙老师，是幼儿行为的指导者

6、，和谐宽松的家庭氛围对幼儿性格的形成有至关重要的作用。幼儿园教育多倾向于专业化，家庭教育情感性更重。并且在平时的幼儿园教育中，提供给幼儿的只是图片和视频，因为安全隐患等问题，很难带领幼儿接触真实场景。但是在家庭生活中,平吋与父母外出看到的场景，接触真实的大自然，是幼儿最好的人文教师。1.针对教学管理方面出现以上问题的思考3.1建立一支高素质、懂业务的幼儿教师队伍。就现在幼儿教育存在师资状况而言，光有先进的教学设备是不够的。必须有一支受过专门培训的、懂教育、掌握儿童心理的教师队伍。才能使孩子受到良好的教育，才能做到不误人子弟，才能保证在二十一世纪我们的国家、我们的

7、民族永远的立于世界的前列。定期搞好幼儿教师培训丁作,制定切实可行的培训计划，不断提高教师业务基本能力及职业道德修养水平。要求幼儿教师养成讲普通话、写规范字的好习惯，同吋在琴法、音乐、舞蹈、绘画等技能等方面不断提高水平。在教师职业道徳方面，树立良好的为人师表形象，不穿奇装异服，禁止奇特发型。待人接物要热情，注重礼仪。3.2严格把关教材的使用，加大对教材的管理力度。被送到幼儿园的孩子，学的全是与自己的年龄不协调的知识，用教育上学孩子的方法來管理教育孩子。课堂内容非常单调，孩子们害怕这种严厉的学习方式，使多数的孩了都讨厌幼儿园的生活，害怕去幼儿园。严重违背儿童认识事物

8、的规律，伤害孩子天真好动