学校专业实施办法(试行)

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1、学校精品专业实施办法（试行）专业建设是高校教育教学的基础工作。专业建设水平是学校办学水平、师资水平和管理水平的综合体现。高水平的专业是学校发展的支柱，是学校办学为经济建设服务的主力，是学校创品牌、创特色的基石。为了贯彻落实《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》的精神，深化我校教育教学的改革,学校决定启动精品专业建设工程，有计划、有步骤、分层次、有重点地开展专业建设，形成一批质量高、特色鲜明、具有示范作用的精品专业。通过精品专业的建设，打造我校的品牌专业、特色专业，形成教学改革的“亮点”，促进专业结构的优化和专业建设水平的全面提高，提升我校的整体办学水平和教学质量。精品专业建设

2、的具体实施办法如下：一、精品专业建设的基本原则第一条坚持优化专业结构和提高专业质量相结合的原则，加强专业建设。第二条根据经济社会发展及产业结构调整的需要和社会发展规划，重点建设和扶植师资力量强、教学质量高、教学基础条件好、社会适应面广、具有地方特色和社会效益的优势专业和特色专业。第三条以专业人才培养模式改革为切入口，以专业课程群建设为核心，以加强教学基本条件建设为保障，提高专业教学质量。第四条精品专业建设坚持可持续发展的原则，精品专业建设必须与学校整体专业建设与发展及学校的整体改革与发展相结合。二、精品专业的建设目标第五条精甜专业建设的口标为：2〜5年建成12个左右校级精詁专业，力争建

3、成5个左右省级精品专业，并力争能建设成1—2个国家级高职示范性专业。三、精品专业建设的组织第六条教务处负责学校精品专业建设的总体规划，组织精甜专业的遴选以及推荐上报等工作。第七条系负责精品专业建设实施方案的审批，及精甜专业建设小的组织与协调工作，并负责组织精品专业的中报与推荐工作。第八条精品专业建设项目的负责人是精品专业建设项目的第一责任人，其职责是负责精品专业建设方案的制定、建设任务的分解与落实。四、精品专业的建设内容第九条精品专业建设项目的内容，应侧重以下几个方面：1、专业设置能够主动适应经济、社会发展需要；能根据人才市场需求变化优化专业内涵，提高毕业牛就业竞争力。2、专业培养规格

4、符合预期就业岗位规定的知识、能力、素质要求。3、制定的教学计划和教学大纲的基木原则止确、构成适当、时间安排合理、计划和大纲吻合、具冇鲜明的高职高专教育特色。4、能够提高专业水平的教改项口，包括：（1）专业课程建设。能纳入学校优秀课程建设计划，最终能够达到校级以上优秀课程或精品课程标准。（2）教学方法与培养模式的改革，能够取得校级以上优秀教学成果奖。5、引进高水平教材和自编学生学习参考材料；6、开展实践教学基地建设，建立稳定的校内外实习或实验基地；7、承担结合专业建设的科学和教学研究，组织高水平学术讲座；8、其他项目。五、精品专业申报与评审第十条精品专业屮报评审时间精品专业的申报评审认定

5、工作每年开展1次，在每年7月30日前由系负责申报，教务处负责组织评审。第十一条精品专业中报的条件1、对人才需求进行过深入的市场调查和论证，对本专业在省内外的地位冇科学准确的定位。2、有高水平的专业建设带头人和结构合理的专业建设队伍。专业建设带头人一般应为副教授，为专业建设实际负责人，对木专业建设有明晰的构想，能够组织专业建设队伍有效地开展工作。3、拥冇教淫、科研实力强、梯队合理的教师队伍。4、专业建设目标明确，制定的项目计划切实可行。专业建设方案能够根据精品专业建设的指标，并根据本专业的实际情况，确立合适的建设廿标和项廿计划。5、专业建设整体水平高，有显著的高职高专职业教育特色。6、系

6、根据《福建商业高等专科学校专业评估方案（试行）》（闽教[2006]号）的指标体系对拟申报专业进行自评，且自评标准达到以下要求：（1）、全部指标屮，通过指标28；（2）、重要指标中，通过指标$5；（3）、对特色或创新项目认可（通过）。第十二条精品专业屮报步骤精品专业曲专业负责人向专业所在系提出申请，系根据《福建商业高等专科学校专业评佔方案（试行）》（闽商专教字[2006]35号）指标体系对拟申报专业进行自评，自评结果符合中报条件时，由系推荐，并填写《福建商业高等专科学校精品专业建设项目申报表》。第十三条精品专业评审教务处组织专家组对申报的专业通过评分、排序方式，确定学校精品专业建议名单，

7、由校学术委员会根据建议名单认定校级精詁专业。六、精品专业的管理措施第十四条被确认为学校精品专业的专业，淫校将授予“校级精品专业”称号。第十五条被确认为校级精品专业，学校给予三万元建设金。并在此基础上,推荐上报省级精詁专业评审。笫十六条精品专业自授予之日起，3年后学校进行重新评估，符合条件者继续保留其“校级精品专业”称号，不合格者，则取消“校级精品专业”称号。第十七条校级精甜专业被评为省级精甜专业立项或省级精甜专业，学校再根据省教育厅要求的比例给