华东交通大学专业建设实施办法（试行）

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1、华交教〔2016〕36号关于印发《华东交通大学专业建设实施办法（试行）》的通知各学院、各部门：《华东交通大学专业建设实施办法（试行）》已经校长办公会议研究通过，现予以印发，请认真遵照执行。附件：华东交通大学专业建设实施办法（试行）华东交通大学2016年5月5日（此件主动公开）华东交通大学校长办公室2016年5月5日印发9附件华东交通大学专业建设实施办法（试行）为加强专业建设工作，提高人才培养质量，根据《华东交通大学专业建设“十三五”规划》（华交党发〔2016〕7号），特制订本办法。第一章专业建设目标第一条以完全学分

2、制改革为推手，围绕“交通特色，轨道核心”的办学定位，面向社会、面向交通行业，服务区域经济社会发展，全面加强专业内涵建设，将创新创业意识融入到专业建设中，打造一批社会竞争力强、办学声誉高的本科专业，全面提升人才培养质量，为实现“特色鲜明、优势突出的全国知名交通大学”办学目标奠定坚实基础。第二条“十三五”期末，应实现如下具体目标：通过工程教育认证专业不少于5个；国家级课程平台上网课程5门以上；实现国家级虚拟仿真实验教学示范中心零的突破，建设2个国家级实验教学示范中心，5个国家级大学生校外实践教育基地；1/2以上参加省评

3、估专业进入同类专业前3名。第二章专业建设职责第三条专业建设实行校、院两9级管理。教务处是学校负责专业建设的职能部门，其主要职责为：制定专业建设总体规划；组织新专业申报；组织协调培养方案修订和审定；组织协调全校专业综合评价和工程教育专业认证工作；对专业建设工作进行监督检查等。第四条学院是专业建设的主体，院长为专业建设的第一责任人，分管教学工作院领导为直接责任人，专业负责人为具体负责人，全体专业教师为实施人。根据学校专业发展规划，结合本学院实际，制定学院专业建设规划；设置专业方向；制定人才培养方案；创新教学方法，深化课

4、程内容和考试方法等课堂教学改革；构建实践教学体系；组织实施专业综合评价和工程教育专业认证工作等。第三章专业申报与调整第五条申报新专业应符合以下要求：1.符合学校发展规划，体现交通特色；以人才需求为导向，服务交通行业和区域经济社会发展。2.具备相应的办学条件，不能与现有专业的资源重叠。能配备必需的教师队伍及教学辅助人员，具备必需的实验室及仪器设备、图书数据、实习基地等基本条件。第六条新专业申报材料应于每年3月份提交。学校组织专家对申报新专业的材料进行论证，经教学工作委员会审议、校长办公会研究后报教育厅审批。第七条新增

5、专业招生4年后进行评估验收。验收不合格的专业，限期整改。整改后进行复评，复评不合格的专业暂停招生。9第八条专业方向由学院自主设置，报教务处备案。原则上不得跨学院开设专业方向，确需跨学院设置的，由教务处牵头协调。每个专业方向的学生人数不得少于30人。第九条专业初次就业率出现以下情况的，减少招生计划或暂停招生。当减少计划至不足25人时，非交通运输类专业原则上暂停招生。1.初次就业率低于80%，且低于全省本专业平均就业率的，招生计划减少10%；连续两年的，招生计划减少30%；连续三年的，招生计划减少50%；连续四年或者连

6、续两年低于70%的，暂停招生。2.初次就业率降幅连续两年位于全校各专业前三位的，招生计划减少20%。专业初次就业率以江西省高等院校毕业生就业办公室核定为准。第十条志愿录取率连续两年低于50%的专业，招生计划减少20%。第十一条申请转专业率连续两年超过50%的专业，招生计划减少20%。志愿录取率、初次就业率、申请转专业率，从2016年开始计算。第十二条9全省专业数超过5个，且毕业生已满四届的，在江西省本科专业综合评价中，排名倒数第一的专业，暂停招生；排名倒数第二的专业，减少招生计划20%；排名下降的，每下降1个名次，

7、减少招生计划10%。同时，以上专业所属学院4年内不得申报新专业。第十三条根据本办法规定减少招生计划的，由教务处提出调减方案，并会同招就处提出调减计划的分配方案，报招生领导小组研究确定。第十四条需要暂停招生的，由教务处审核提出意见，经分管校领导同意后报校长办公会研究确定。暂停招生专业如需恢复招生，由该专业所在学院提交加强专业建设和促进毕业生就业工作整改方案，经过不少于1年时间的整改后，由教务处组织专家对整改情况进行评估论证，提出是否恢复招生建议，经教学工作委员会审议、校长办公会研究后方可恢复招生。连续两次排名倒数第一

8、的，不得恢复招生。第四章专业评价和认证第十五条全面开展本科专业综合评价工作。依据《江西省普通高校本科专业综合评价实施方案》的要求，全校所有本科专业须认真按照《江西省普通高校本科专业综合评价通用指标体系》，开展本科专业综合评价自评工作。通过自评，明确专业在全省中的排位，并按照江西省内排名前列的要求，找出问题和不足，制定整改方案。第十六条积极推进工程教育专业认证