新课标物理的备考策略

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1、新课标物理的备考策略新课标物理的备考策略新课程高考的考试大纲及考试说明是高考的指挥棒，加强研究它可以使教学少走弯路，达到事半功倍的效果•第一要加强对近几年高考试题的研究，认真分析高考命题方向，准确把握高考的命脉•认真研究每个地区的高考试卷，不难发现个考区的命题不仅有自己的地区特色，而且往往保持一定的连贯性•例如，江苏卷的压轴题曾经一度以微元法为特色，后来又以交变场为主耍特色，又如，天津卷近几年压轴题一直以电场和磁场的技术应用为特色，2011-2013年分别考查回旋加速器、质谱仪、高温超导电缆•再如重庆卷近三年电学实验都以伏安曲线的考查为特色，2009年给出电

2、源的伏安曲线，让考生自己绘电阻的伏安曲线；2010年则给出电阻的伏安曲线，让考生自己绘电源的伏安曲线；2013年根据用电器的伏安曲线求用电器电阻.通过对本考区近三年的高考试卷的分析，确实可以追寻到一些命题的潜规律，从而把握复习的重难点，使备考更加有的放矢，少作无用功•如何搞好高考物理复习，下面谈一下我的感想.(一)考前学生复习策略1•第一轮复习一基础复习关键词：通览课本、夯实基础、系统知识①全面回归教材夯实基础、抓好基本概念、基本规律的复习物理概念是反映事物的物理现象的本质属性的思维形式，是构成物理知识的最基本的单位.复习时应注意：(1)明确概念引入的必耍性

3、和事实依据.(2)了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等），以便用比较法学习（3）理解概念的定义、意义和与相关概念的联系与区别.（4）注意从定义式导出被定义的物理量的单位.①精心编制学案；②全面、充分准备考试本轮复习的主要任务：夯实基础知识,培养学生具体分析的习惯,以教材的章、节为单元展开，对物理教材进行拉网式的复习，全面、细致地、不遗漏地对原来学习过的知识进行系统地再认知，再强化.要重视从不同侧面对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力•针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳复习，

4、重点在基本概念及其和互关系，基本规律和基本解题方法与技巧，研究题型，分类归档，注意解题方法和技巧的训练和归纳.2•第二轮复习一专题复习关键词：梳理主干、整合知识、强化重点①举行二轮复习课展示课；②进行网上阅卷的模拟训练；③有计划地进行理科综合限时训练；④做好模拟考试的准备工作.本轮复习重在发展能力，侧面发展分析综合能力，重在训练学生运用多知识点综合解决问题的思路，也兼顾知识上的认识，但这不是本轮的重点，不要成为对第一轮复习“炒现饭”•同时积极关注解题素质的培养，采用“渗透”方式，积累感性认识，不系统总结，也不能把笫三轮复习的目标提前完成•专题复习的例题设计要

5、有明确的主题，二轮复习的例题，主题应突出解题思路而不是知识，例题内容应该跟主题吻合、贴切，因而需要改造，而不是简单挪用，例题应渗透着各种解题素质的提高.3•第三轮复习一综合复习关键词：强化训练、增强能力、提高技巧①考前强化训练的类型：常规训练与题型专项训练、理科综合模拟考试与单科限时训练相结合②加强题后反思，多归纳、善总结，提升解题能力③训练规范解答，提高得分率木轮复习应努力避免诸如：“题海”战术，复习目标不明确，过重的学生负担等一些弊端，要形成属于自己的、成熟的应试策略指导.木轮的复习应突出主干知识，对学生进行审题、表达、审视答案、解题能力等能力系统强化，

6、引导学生在审题吋善于发掘题目中隐含条件,实现由“表述”到“条件”的转化，求解(思路和方法)后审视答案的合理性和多解性•后期冲刺阶段要进行“答题卡”适应训练，物理单科限时训练以及题型的小卷训练等模拟考试等；同时应采取行之有效的措施改善学生竞技状态，女口：对竞技状态屮的生物钟、身体状态、心理状态的科学调节，使师牛达到共同确认应试策略，学牛综合自身情况自觉、灵活地按既定策略应试.(-)教师要切实发挥主导作用高三教学模式不同于高一高二的新课教学，对高三教师的教学教研能力提出了更高的要求•高三教师的教学教研能力虽然与教龄长短并无绝对的直接关联，但毕业班的经历确实是评价

7、高三教师资历的一条黄金定律•教师在复习中起主导作用，高三教师要确实发挥高三各种课型的功能和作用：如果把高三教师比作这场战役中“骑士”的话,可以这样分为五个等级：①见习骑士，指一次带毕业班的青年教师.这类教师要苦心钻研一下高考考试大纲，并要以学生的立场认真地通做…遍或儿遍近五年全国各地高考试卷•②初级骑丄，指有1—2届高三毕业班经验的青年教师，这类教师要认真学习最新的考试大纲和通做下近三年的高考真题，③中级骑士，指有3-5届高三毕业班经验的中青年教师，该类教师要注意不能固步自封，要学会与吋俱进，要密切关注高考最新动态；④高级骑士，指5届以上毕业班经验，该类教师

8、要承担起学校艰苦的教研任务;⑤圣骑士，指有特级教师的