中考物理备考策略

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1、中考物理备考策略（桂林市临桂县第一中学一一唐绍峰）关键词：研究《考纲》，把握方向；分析真题，胸有成竹；注重改错、查漏补缺分段复习，循序渐进；依纲据本，立足“双基”一•研究《考纲》、分析真题，把握方向（1）研究《考纲》把握方向《考试说明》是中考指挥棒，是复习的依据，教材是复习的根木，资料是复习的补充，所以一手抓《考试说明》，一手抓教科书，两手都要抓，两手都要硬。冃前，市场上的屮考复习资料很多，质量也是参差不齐，没有经过精心选择的复习资料，不但不能提髙复习效率，反而会降低效率，建议以“屮考考试说明”为基础，再辅以其他材料，做到择其“精华”者而用Z,坚持举一反三，“以一当十”，切实提髙复习效率。二

2、是教师对照《考试说明》的要求，对每个知识点有针对性的编写典型示例-一要求知道的编写1〜2道典型示例；要求理解的编写2〜3道典型示例。具次《考试说明》后面的题型示例一定要搞清楚。因为题型示例是试题的透明度，把学生引入到中考的快车道上来，有的师生是乱找题，那就是在没有辅好的路面上走，进入不了复习的快车道.（2）分析真题，胸有成竹认真分析研究近三年桂林市的物理屮考试题，按下表进行统计，明确了屮考试题的考点方向,明白往年中考高频考点，做到心中有数，胸有成竹。（考查频率最高，说明是基础题，是中考中得分的关键）考试内容能力要求11年中考11年屮考12年屮考近三年题型/频次题型/频次题型/频次合计物质的物

3、理属性••••••物体的质量知道用天平测物体的质用会物质的密度理解探究：物质的比热容理解物质的物理属性知道（3）注重改错、查漏补缺要求学生针对每一次的模拟考试题进行错题统计，那种类型最容易出错，出错的原因在哪里？哪些题目有难度，如何突破难点？等等。要求建立错课档案——错题集，即注重以前错题的更正,下狠劲扭转错误思维，尤其是对自己以前曾经做错过或模糊不清的题忖则更要重新理清其解题思路，为教师有针对性的进行因材施教提供科学依据，有的放矢，同时便于学生自己杏漏补缺。二、分段复习，循序渐进;依纲据本，立足“双基第一阶段：立足“双基”方能立于不败Z地冃前中考仍然重视对“双基”的考查，但已不再是简单的记

4、忆背诵。因为基础知识、基本技能是学科知识的基础。是中考的主体内容，更是能力的载体。能力的高低是与基础知识掌握的程度是成正比的，“双基”不过关，能力不会高。“双基”过关关键在复习的第一阶段，(1)依纲据本,打好基础第一阶段的复习，教师应指导学生以课木复习为主，这一阶段花的时间相对多些，复习要过细，力求真正理解，同时教师要注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能，从根本上掌握物理的思维方式，把分散于各章节的零散知识加以归纳，使知识点曲“离”到“合”，曲“悍”到“薄”，以达到纵观全局、居高临卜•的目的。千万不能轻视“双基”知识，把它视为“小儿科”。以往学生认为能做难题的自然能做基础题和中等题，可惜

5、，事实并非如此。往年物理中考难度比例是6：3：1,既然中低档题占了9成，特别是容易题占了六成，对于大多数同学來讲复习重点述是应该放在最基础的方面，即使是尖子生，对难题的突破也要确保在基础题和中等题的前提下突破。常见一些尖子生，计算题做得很好，难题也做对了，但就是选择题、填空题丢分不少，究其原因，不要归纳为“粗心大意”，其真正原因是“双基”未能过关。因此应把抓基础题保中等题作为初三物理复习课的冃标定位，真正抓屮低档题，从屮低档题入手学生复习起來就不觉得难了，而但也会提高复习的信心。所以只有立足于“双基”方能立于不败Z地。(2)注重三维冃标的教学初屮学生学习物理规律，有一个重要的学习障碍就是生搬

6、硬套.学习只是机械地重复、记忆•“重结论，轻过程”是日前课堂教学普遍存在的一种弊端，而近年屮考试题体现的一大趋势是突出考查探究活动的细节，考查学生对基木实验方法、探究能力的掌握情况，以此体现平时教学中实验的落实情况。例如如图1所示，是小亮同学在做“观察水的沸腾”实验时的装置，如果想要节约一些酒精灯的燃料，并适当缩短实验时间，则可行的一种方法是o当烧瓶内的水沸腾后把酒精灯移开，水将不再沸腾。请你写出两种使瓶内的水再沸腾起来的方法。(用酒精灯加热除外)①②回上题改变了考查学生机械背实验的做法，只有亲自做过实验的学生才能举圏1出两种使瓶内的水再沸腾起来的方法。培养学生解决实际问题的能力近年来，在小

7、考屮涉及到的也大多是通过对某一环节的考察来透视学生对科学探究的方法的掌握情况。因此耍特别重视学生探究能力的培养。科学探究既是学生学习的Fl标，乂是重耍的教学方式。探究的能力体现在对探究环节的理解和掌握。如：提出问题的能力；猜想和假设；实验设计；从数据现象分析中得出实验结论等。第二阶段：分专题进行复习第一步，针对考试要求，构建知识的网络和典型习题，让学生考点过关。教师应指导学生慎用复习资料，复习资料不可不要，但