提高小学课余田径训练质量的几点策略探究

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1、州丁业园区屮小学课余体育训练丁作的现状分析与改进策略苏州工业园区星海学校潘璇1、前占苏州工业园区成立十二年来,在学校教育事业取得了长足的进步的同时,体育工作也取得了骄人的成绩,但是随着园区的进一步发展,对教育爭业提出了更高的要求,同样学校体育丁•作也要有新的发展H标。学校竞技运动成绩历來是受到各级政府部门、教育主管行政机构及各学校领导的重视的一项主要的体育工作。在这个大背景下,对园区中小学课余体育训练丄作的现状进行分析并提出和应的改进策略是非常及时和必要的。苏州工业园区学校建制比较复杂,既拥冇多所乡镇中小学,又拥冇数所园区直属学校。因此,探索出适合园区学校课余体育训练工作发展的新路,对提為全区

2、乃至全市课余体育训练水平冇着重要的意义。另外在区教育局成立Z前,园区社会事业局主管园区的学校工作,H前竞技运动比赛仍由园区社会事业局负责,行政部门职能交义也对园区的学校体育事业发展,特别是竞技运动比赛成绩的提高产生了限制。为改善这一状况,必须发挥园区的办学资源优势,与我区其它中小学及相关部门集中力量相互配合,为园区也、为我市的体育后备人才的培养,找出-条新的路子来。关键词:园区屮小学课余体育训练改进策略2研究对彖与方法2.1研究对象:苏州工业园区所有中小学:中学13所,小学15所2.2研究时间:2005年9月一2006年7月分为三阶段:第一阶段:现状调查;第二阶段:现状分析;第三阶段:发展对策

3、研究.2.3研究方法:主要采用文献资源法;访问调杳法:问卷调杳法;比较研究法.3研究结果与现状分析3•1基本情况3.1.1苏州工业园区的发展趋势苏州工业园区成立十二年來,每年的外资引进与GDP的增幅都呈现大幅度的增长,园区正越來越呈现出勃勃生机,也吸引了越来越多的海内外有识之士前来创业。为了建设与园区一流的投资环境相匹配的受教冇环境,园区的教冇工作必将受到越來越多的章视,体冇作为学校教冇不可忽视的一部分也必将越來越被人们所重视,这也势必对学校体育工作提出更高的要求。3.1.2各学校之间的关系在苏州工业园区的学校中,有相当一部分是属于园区管委会直管学校,另有许多学校则山于历火的原因是属于当地乡镇

4、政府管辖。园区管委会肓属的学校由于在人员配备上、资金來源上及体制管理上比较领先,因此这些学校(删)体育课余训练的水平比较高,具冇向薄弱学校示范辐射作用的基础。3.2分析现状3.2.1“两个共识”的形成(改)全区体育教师把课余体育训练作为体育教师应该且必需完成的木职T作Z—,对此已形成共识。体育教师扒•负着学校体育全部具体丄作,是课余体育训练的直接实施者,他们还要完成学校正常的体育教学工作和组织群体活动。经调查,我区广人体育教师是乐于承担课余体育训练工作的,且为Z付出了极人的努力。问卷中“作为体育教师,重视并积极做好课余训练工作''同意的占91%。“课余训练出成绩,对职称相当重要”同意者占83%

5、。(改)另一个共识是对学校体育工作的巫要性,学校领导和教师的认识是一致的。学校体育工作作为学校评估的一个重要指标得到了认可。不少学校都开始力创体冇特色、因此各校基本上都有了口己的HJ径队、篮球队、足球队等等。3.2.2我区课余体育训练工作存在的问题.3.2.2.1各校在训练中不同程度地存在着“三缺二落后”的现象训练缺人纲,存在明显的随意性;训练缺计划,未能认真制定多年或全年训练计划,缺乏连续性和系统性;训练缺时间保证,从而训练质量无法保证;训练手段和方法落后;场地设施各校参差不齐,开发区内新建的学校场地设施都相当不错,但一些镇管学校的场地配备则与运动训练所需还有-•定的距离。3.2.2.2训练

6、对象缺乏稳定性参训学生容易受到家长甚至文化课老师的阻挠。这与学生参训H的不明确,学生、家长、老师思想不统一有关。3・2・2・3体制问题苏州工业园区最近三年刚刚成立独立的区教育局,在此Z前区的教育工作暂山区社会事业局统管,因此很难得到上-•级教育局和体委的支持与指导,全区各校也缺少交流,“各H为政”、“良莠不齐”的现象也就不可避免了。3.2.3制约我区课余体育训练工作发展的“七个才盾”。3.2.3.1社会人才观与学校体育教育目标趋于一致而与竞技体育趋于。步入新世纪、人们的社会人力观有了强烈变化,人们重视高学历高收入,重视文化教冇投资,愿意让子女从事特长培养,而对于竞技体育除外。分析原因:一是竞技

7、体育的特殊性、局限了许多人的梦想:二是独生子女缺乏吃苦精神,缺少磨炼。社会上越來越多的人从事体育活动更多是从健康出发,为了学一点生存技能,以更好适应社会的竞争,而非赛场的竞争,这些愿望与国家体育课改M标趋丁•-•致,而越來越与课余训练目标趋于矛盾化,使课余体冇训练面临新的挑战。我国学校教冇指导思想是贯彻党的教冇方针,使全体学生全面发展,全面实施索质教育。但在操作中,学校领导基于社会因素、创学校品牌

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