体育课教学中实施素质教育

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1、体育课教学中实施素质教育之浅见素质教育注重面向全体学生，为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活打下扎实的基础，使学生在德、智、体等方面得到全面协调发展。在学校教育中，体育课就是向学生进行思想品德教育和学会科学锻炼身体的能力和习惯，也是实施中小学体育的重耍途径。那么，如何根据素质教育的要求上好体育课，以提高学生的体育素质呢？下面仅就笔者的教育实践谈几点体会。一、在思想上高度重视体育课，是在体育教学中实施素质教育的前提。以往人们往往视体育课为一门副课，和音、美一样得不到应有的重视，教学时间不能确保，更没有专职的任课老师，只是由于考试的需要，让学生针对考试的项目进行训练。如此体育教育

2、不能深入学生内心，更不能系统化。因此要发挥体育课在素质教育中的作用就必须转变观念，从思想上引起高度重视。二、体育教师应具备高尚的思想品德、广博的知识、较强的业务工作能力、健壮的体魄等素质是实现体育课素质教育的重要条件。因为体育教师的劳动对象不是土地，不是机器，而是活生生的人，所以体育教师只有具备以上素质才能在体育教育中实现素质教育。三、了解体育学科特点，科学地进行教学，是体育课实施素质教育的保证。以往由于对体育学科的忽视，教学时间不能得到保证，场地和器材不足，常常是根据考试项目进行练习。这种形式无疑是•种应试教育。要想在课堂教学中达到素质教育的冃的，需做到以下几点：1・教师认真钻研教

3、材，摸清本学科教学规律。一般地来说，在体育教学过程屮必须遵循认识事物的规律、动作技能形式的规律、人体机能适应性规律、人体生理机能活动能力变化的规律以及青少年生理心理发展的规律。只有遵循这些规律，并结合学生的具体情况,正确地组织体育教学，才能更好地完成体育教学任务。2.了解学生的体质状况,有针对性进行教学。培养学生科学锻炼身体的行为习惯，体育课前可对班内学生根据体质状况分组，特别对于体弱、瘦小、肥胖或有生理缺陷的学生做练习时，号召其他学生为他们的进步与成功喝彩、鼓掌，让他们放弃自卑，勇敢地去练习，请学得较好的学生或他们信得过的同学去辅导、帮助、保护他们，使他们消除恐惧心理。3.根据教学

4、内容的需要，采用恰当的教学方法。采用如讲解法、示范法、练习法和比赛法等，能够达到预期教学效果。如训练快速跑，可采取迎面接力的形式去练习，使学生在生动活泼的气氛中得到锻炼，比起常规的轮番跑效果会好得多。4•有机地进行思想教育，培养学生良好的道徳情操。如发现学生有怕苦畏难情绪时，可用英雄、模范人物的事迹教育他们，如用“红军二万五千里长征都不叫苦，我们跑1500米还怕苦吗？”等激励性的语言去鼓励他们，使他们鼓起克服困难的勇气，充满信心地去练习。总之，在体育教学中，教师要从素质教育的角度去设计各环节的内容，研究教法，促进全体学生德、智、体全面发展，以达到体育学科素质教育的冃的。（作者单位：河

5、南省潔河市临颍县实验屮学）