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《朱光潜的翻译对中国马克思主义美学的独特贡献》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、山东外语教学2015年10月第36卷第5期ShandongForeignLanguageTeachingOct.2015Vol.36No.5D0l:10.16482/j.sdwy37-1026.2015-05-015朱光潜的翻译对中国马克思主义美学的独特贡献高金岭(山东建筑大学外国语学院,济南250101)摘要为了把握朱光潜的翻译对中国马克思主义美学的独特贡献,本文首先追溯了朱光潜翻译活动的时代背景及其与马克思主义美学翻译工作相关的人生3个阶段,并以《1844年经济学-哲学手稿》为例分析了其以变译为特色的译介方法,在此基础上作者提出
2、,朱光潜经过第一次美学大辩论,受《1844年经济学-哲学手稿》的启发初步建立了马克思主义美学实践观后,在20世纪70年代后期中国意识形态重建的背景下,凭借自己马克思主义美学家与翻译家的双重身份,通过对《1844年经济学-哲学手稿》的重新翻译与阐发,树立了马克思主义实践美学的新形象,继而借助对一系列西方经典美学著作的翻译及其包含的实践观点的进一步梳理,恢复了马克思主义人道主义的本来面目,破除了教条主义对马克思主义美学发展造成的阻碍,推动了中国马克思主义美学的健康发展。关键i词朱光潜;翻译;中国马克思主义美学《1844年经济学-哲学手稿
3、》;独特贡献[中图分类号]H059文献标识码A文献编号1002-2643(2015)05-0105-08TheContributionsofZhuGuang-qian'sTranslationtoChineseMarxistAestheticsGAOJin-ling(SchoolofForeignLanguages,ShandongJianzhuUniversity,Jinan250101,China)Abstract:ToanalyzethespecialcontributionsofZhuGuang-qianJstranslat
4、iontothedevelopmentofChineseMarxistaesthetics,thepapertracesthesocialchangeswhichgreatlyaffecthistranslationandhislife,andthenexaminesthetranslationtechniquesthathetakesinlightofhistranslationandinterpretationofTheEconomicandPhilosophicalManuscriptin1844.Thentheauthor
5、proposesthatZhuGuang-qian,asafirstrateMarxistaestheticianandtranslator,changestheperceptionofChineseintellectualstowardMarxistandthedirectionsofChineseMarxistaestheticsinatimeofideologicalreformandsocialchangebyexpoundingMarxistPracticalAestheticsonthebasisofretranslat
6、ingTheEconomicandPhilosophicalManuscriptin1844andemployingitontheanalysisofotherwesternaestheticschools.Keywords:ZhuQuang-qian;translation;ChineseMarxistaesthetics;TheEconomicandPhilosophicalManuscriptin1844;specialcontribution作为一位独具特色的马克思主义美学家,朱光潜的美学研究与翻译活动达60余年,从柏拉图、
7、黑格尔、歌德、克罗齐、马克思到维柯,大凡西方重要的美学家他都译介过,其内容之丰富几乎构成了一部西方美学简史。对于自己的学术成就,朱光潜晚年曾经这样谦逊地评论过:“实际上,我在美学研究方面,自己写的不算什么。美学研究方面如果还可以介绍的话,那主收稿日期:2014~05~22基金项目:本文为山东省社科课题“朱光潜的翻译活动对马克思主义美学中国化的独特贡献”(项目编号:llczxj05)的阶段性成果。作者简介:高金岭(1972-),男,汉族,山东高青人,博士,副教授,硕士生导师。研究方向:翻译理论与实践。105山东外语教学2015年第5期
8、要是我摸资料摸得多,翻译了不少重要的书。”(朱光潜,1996c:532)因此,要把握朱光潜对中国马克思主义美学的重要贡献,就不能忽略他的翻译,而要考察朱光潜翻译的贡献,需要具体问题具体分析:“是谁,在何种历史情境下、以什么样的方式对文
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