人教版八年级生物课件 516 鸟

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1、第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第六节鸟1.识记鸟的主要特征。2.描述鸟与人们的生活有什么关系。鸟儿在空中自由的展翅翱翔，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门节肢动物门鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲哺乳纲无脊椎动物（体内没有由脊椎骨组成的脊柱）脊椎动物（体内有由脊椎骨组成的脊柱）动物青鱼、中华鲟、鲨鱼青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）龟、鳖、蛇、蜥蜴鸡、鸭、鹤猪、马、羊、人水螅涡虫蛔虫蚯蚓河蚌蝗虫任务一：多种多样的鸟任务一：多种多样的鸟家禽任务一：多种多样的鸟鸵鸟世界

2、上体形最大、跑得最快的鸟类。生活在非洲。任务一：多种多样的鸟蜂鸟其中是一种叫麦粒鸟的蜂鸟，体长只有5.6cm其卵只有句号那么大。任务一：多种多样的鸟企鹅游水最快的鸟任务一：多种多样的鸟雨燕飞行最快的鸟任务一：多种多样的鸟观察与思考啄木鸟金雕野鸭丹顶鹤大山雀任务一：多种多样的鸟观察与思考鸟的名称大山雀（鸣禽）金雕（猛禽）丹顶鹤（涉禽）啄木鸟（攀禽）野鸭（游禽）喙的特征生活环境足的特征食性短、直纤细，善于抓握以食虫为主林间强大末端有钩粗壮、爪锐利而勾曲以鸟、兽等中小型动物为食多山或丘陵湿地长、直趾间少蹼腿细长以鱼虾为食强直、尖锐趾端

3、有爪，善于攀附在树干上以昆虫为食扁、阔趾间有蹼，善于游泳食性广而杂树林湿地浅水学案练习鸟流线型。减少飞行中空气的阻力。观察鸟的外形呈什么形态？这与它的飞行生活有什么关系？任务二：鸟的主要特征1、体型2、体表羽毛分为正羽、绒羽和纤羽。纤羽又称毛状羽,是羽毛的一种,外形呈毛发状。被覆羽毛体表被覆羽毛———保温、保护任务二：鸟的主要特征鸟的羽毛有什么作用？飞行，保护，保暖等将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？扇形。扇动空气产生动力前肢变为可飞翔的翼；2、体表任务二：鸟的主要特征将鸟的翅膀轻轻展开，你将发现排列整齐的较大型的羽

4、毛，这些羽毛既有彼此重叠的部分，又相互留有空隙，想一想，这与飞行有什么关系？既能扇动空气产生动力，又能减少阻力2、体表任务二：鸟的主要特征摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？最发达3.胸肌任务二：鸟的主要特征看看鸟的骨骼，可以发现胸部的骨很突出。将胸骨的特点与这块骨上附着的肌肉联系起来思考，你会作出怎样的推测？4.骨骼扩大胸肌附着面，发达的胸肌收缩，拉动胸骨，产生飞行的动力任务二：鸟的主要特征鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％轻、薄、长骨中空、坚固骨骼的特点和作用减轻体重4.骨骼任务二：鸟的主

5、要特征鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食任务二：鸟的主要特征5.视觉6.消化用角质喙捕食，食量大，消化能力强—无牙齿，直肠短，无膀胱，随时排便—减轻飞行负担提供足够的充足的能量任务二：鸟的主要特征鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？任务二：鸟的主要特征鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。气管肺气囊任务二：鸟的主要特征7.呼吸双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。(鸟类独一无二)任务二：鸟的

6、主要特征8.循环系统发达----心脏占体重的百分比（%）心搏次数（每分钟）人0.4272鸽子1.71135-244金丝雀1.68514蜂鸟2.37615运输营养物质和氧的功能强任务二：鸟的主要特征恒温动物：体温不随外界温度变化而变化。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。动物变温动物：体温随外界温度变化而变化。如鱼、两栖动物和爬行动物，人等9、体温高而恒定任务二：鸟的主要特征鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。10、繁殖任务二：鸟的主要特征（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助

7、肺呼吸。【小结】鸟的主要特征：任务二：鸟的主要特征适于飞行的特点：外形优，重量轻力量大，能量足生物防治：消灭鼠类及害虫提供动物蛋白观赏任务三：鸟类与人类生活的关系学案练习飞行流线阻力羽翼羽毛轻薄坚固中空体重龙骨突胸骨翼发达喙齿大强粪便旺盛气囊快恒定恒温变温适应分布范围产卵卵壳羽翼喙齿气囊鸡鸭鹅孔雀猫头鹰第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第六节鸟1.识记鸟的主要特征。2.描述鸟与人们的生活有什么关系。学案练习CDCDCDD学案练习CDDBCDACCP341(×)(√)课后练习P341(C)复习课文，认真完成练习册！By

8、e-bye！作业：预习新课！鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责！鸟与人类密切相关！鸟,美丽大自然的使者!