浅谈体育教学的几点体会

《浅谈体育教学的几点体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈体育教学的几点体会浅谈体育教学的几点体会摘要：本文从求实、求活、求精、求新几方面就如何开展自主、合作和探究的体育教学模式，提出了自己的体会和认识，有一定的借鉴意义。关键词：体育教学；求实；求活；求新；求精随着新的体育与健康课程标准的深入实施，它所倡导的“学生为本，健康第一”的理念早已成为广大体育教师教学工作的依据，体育课程教学绝对不能再是学生单一的接受方式，而应该向自主、合作和探究的方式转变，实现学习方式的多样化。那么，作为体育教师如何满足学生在运动参与、心理健康和社会适应能力上的要求呢？笔者结合自己多年的教学实践，谈几点体会和认识，与同行商榷。一、求实原来的教法比较注

2、重运动技能的系统性和完整性，苛求动作的细节，在学生运动技能的掌握上功不可没。但是学生的体育基础和天赋同样也不同，这样做往往只让少数的“体育尖子”从中受益，对大部分学生来说，他们只是陪衬而已。在教学中应将教法落在“实”处,对每位学生提出不同的耳标、要求和评价标准，讣他们实实在在地做主人翁，感受“我存在、我运动”的价值，保持与同伴的心理平衡,体验学习和锻炼的乐趣，获得乐而不疲的内驱力。这就需要体育教师牢固树立“以人为本”的教育理念，关注学生的需耍和体验，关注有完整生命人的存在，并致力于完整人的成长，真正提高体育教学的针对性。这还需要体育教师和学生之间建立平等的对话机制，以谈心的

3、形式，共同探讨的态度来组织教学。因为教学是“双边”活动，教师组织教学的态度是能否赢得学生欢迎的重要因索之一。在教学中，教师既要理直气壮，注意严肃性和科学性，又耍尽量用亲切、生动、活泼的语言和共同探讨的态度组织教学。教师还耍尽可能地了解学生的希望和疑问，注意根据从学半那里反馈的信息,改进教学。教师的真诚能赢得学生的信任，使学生都愿意上体育课，并按照教师的指导进行训练。二、求活体育教学是一项以身体练习为主的活动，具有特殊的空间和流动性，学牛到了户外总有种被释放、要自由的感觉。这时体育教师就应为他们提供…个活跃的教学氛围来满足他们的心理需要。在教学中可让他们自由选择练习的内容及难

4、易程度，让他们觉得各有所长，各有奔头。由于教学中的“自由度”增加了，学生间的交流机会自然就多了，便于他们建立和谐的人际关系，从而形成乐观、开朗、向上的生活与学习态度，利于培养学生良好的合作精神。求活，就必须在教学方法上下功夫，只有灵活多样、能启发学生思维、调动学生积极性的方法才能持久地吸引学生参加教学活动，才能使教学活动生动活泼，实现师生的“双向交流”O对于体育课堂,同样也应坚持以启发式的教学方法为主，比如讲解法、示范法、比较法、实例分析法等等。三、求新当今的学生，不会俯首听命，而是富有朝气、求新求异。所以,教师在教法上要力求创新。可以利用现有的物质条件，合理布局场地器材，

5、以诱发学生的学习愿望；可以运用多媒体教学手段，来提高学生的学习兴趣；可以使练习花样翻新；可以多和学生接触交谈，经常听取他们的意见和建议，一起研究和改进教法，保持师生间心理的统可为学生提供多样化的学习方式，开展一些有挑战力和竞争力的游戏和比赛等等。当然，对学生的教育也要讲究艺术性，把握好教育的契机，选择合适的时间、地点和火候，让学生在不知不觉中接受教育，以达到“无痕迹教育”,达到“润物细无声”的教育效果。四、求精新的体育与健康课程标准扩大了体育学习的范畴，使教学内容增加了不少，但乂要减轻学生负担，教学课吋数不能增加，这就需要教师在教学中精选内容、器材和教法，在课堂教学中讲解要

6、“精”，在室外活动中示范动作要精确到位，精讲多练，多指导纠正学生。只有通过教师的精讲精练，才能使学生在面对众多的项冃时，能根据口己的情况掌握一两种运动项目进行系统的学习和锻炼，培养他们积极参与体育活动的兴趣和爱好，养成坚持锻炼的习惯和终身进行体育锻炼的意识，而无须样样精通，因为这是不现实的。总Z,就目前而言，我国学生的体育素质有待于提高，一方面归因于应试教育，一方面也取决于体育课堂教学的实效性。发展体育运动的目的，是为了增强人民体质。从这个意义上讲，体育课也是很重要的i门课程。从目前对体育教学的重视程度越來越高來看，也印证了这一点。作为一名体育教师，我们理应立足于课堂，力求

7、教法的实、活、新、精，来满足学生在运动参与、心理健康和社会适应能力上的要求。