明德项目实施心得体会

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1、不断地实践与学习增强学校发展内涵—赴京参加明徳项目学习实施心得体会云南省曲靖市罗平县罗雄镇以龙明徳小学熊坤2010年12»16日，云南巫家坝机场上空阴沉而弥漫着浓厚的人雾，我校一行三人带着激动的心悄、求知的欲望、困惑的心理登上了0往北京的E机。经过3小时15分的E行，我们终于踏上了向往已久的祖国首都一北京，走出机舱，就有一股寒流迎面而來，脸和耳朵就像针刺一样的痛，这才真正体验了什么叫做“寒风刺骨”。经过辗转反侧，我们终于到达目的地——H鹭园渡假村。虽然老师们脸上写满了疲惫、寒冷、饥饿，但在明德项目办管理人员的热情、周详款待下，

2、我们的心理却是热乎乎的。这次赴京观摩研讨的时间是12H17H至12月21日，虽然时间很短績，但通过五天的紧张学习、参观、研讨，深深触动了心灵、开阔了眼界、解答了很多闲惑和疑问，有一种豁然开朗的感觉，同时也发现了本校存在的诸多问题。此次北京之行有下面儿点体会：一、永恒的爱12月18日（08：10—09:00）,我们观看纪录片《无私的爱》和《播种明德,收获希望》。看了《无私的爱》和《播种明德，收获希望》两部影片后，感受到王永庆先生的伟人和无私，在影片屮，王永庆先生讲了一句“教冇人家自己要以身作则”，作为教师的我们应该更应信守“身正

3、为范，为人师表”。一个个贫困的孩子在王永庆先生资助下走入社会成才，折射出王永庆先生“苦民所苦的同理心，就是爱的起点”的心声。在灾难面前王永庆先生一次次伸出援助之手，建起一幢幢崭新的教学楼，为灾区的孩子们带來了幸福和希望，孩子们脸上的笑容和稚嫩的感谢语言,道出王永庆先生“强助弱，富济贫，这样社会才会充满爱”的做人理念。虽然王永庆先生走了，但留给世人的是永恒的爱和无尽的思、念。二、专家引领在12M18IEI（09:00—11:00）,朱旭东教授作题为《教师专业发展的基础研究》的专题讲座。朱教授从五个方面深入浅出地讲解了如何提高教师

4、专业发展：（一）传统听课、评课的模式；（二）4c评课模式构建；（三）有效课堂的要索是什么：（四）文化表达:文化课堂；（五）借呆设置：借趣课堂。从朱教授讲解的五个方面，我们体会到：1、教师要立足课堂；2、课堂中要关注学生（有质量、有快乐、有自主、让课堂“活”起来）；3、效杲（点燃激情、提升悟性）；4、什么是好课。12月18口下午14：00听姜利比教授《教学管理与学校教育质量提升》的专题讲座，姜教授从不同的四个方而來讲解：第-一，教学管理和学校教育质量提升的关系：1、教学管理是教冇质最提升的基础；2、教学管理是教育质量提升的保障；

5、3、教学管理是教育质量提升的路径；4、教学管理是教育质量提升的归宿。第二、教学管理和学校教育质量提升的内容：1、制定和实施教学工作计划；2、建立健全教学管理系统；3、加强教与学质量的管理；4、深入第一线领导教学；5、教务行政管理工作。第三、校长在教学管理中的地位和作用：1＞校长是学校发展的第一责任人；2、学习贯彻落实国家的教育方针、政策和法令；3、最大限度地调动和发挥师生的积极性、主动性和创造性；4、制定计划、质量监控的决策。第四、校长如何抓教学管理：1、思想引领，把握方向；2、教学管理的首要内容是常规管理；3、教学管理的关键

6、是抓好队伍；4、教学管理的重要途径是研训一体化、系统化、系列化；5、教学管理的终极目标是促进学生发展、培养良好习惯；6、教学管理实践中的体会。从以上儿方面，我们真正体会到：管理者要用智慧熏陶感染教师，教学管理是一项系统工程，謂要管理者的才能和智慧。大月II管理，心中有数，用自身的人格魅力和学识魅力凝聚教师，最人限度地调动教师的工作积极性。用人品将教师凝聚到管理者的工作中来，让教师感觉与自己一起工作，有-•种使不完的劲。让教师感觉到，有问题找管理者能有满意的解决，和管理者一起研究能很快捉高自己。12月18口下午16：00听李晓琦

7、教授《隐形的翅膀，冇力地飞翔》的专题讲朋，李教授展示了本校的校园文化建设：每一个角落都富含教育的意义，每个角落都冇学生成长的印记。校园文化建设极具重要性，无时无刻不影响着孩子们健康成长，激励着教师们的做业精神。教师因队建设，是学校发展中不可缺少的一部分，决定着学校的发展方向。12月19IEI,我们聆听李小红教授《学校发展自我诊断与研修》的专题讲李教授用游戏方式把云南、河南的校长进行了分组，一下子把老师们Z间的距离拉近了许多，老师们也积极敞开心扉发言，在与各位校长的交流中，我学到了许多宝贵的经验，也反思出学校发展中存在着许多的不

8、足，特別是在分组讨论学校优势和劣势时，我校有幸被提出讨论，我画出学校的平面图，各位校长根据平而图和我的介绍，对我们的校园环境及校园周边环境进行了激烈的讨论，在讨论中，我清楚地看到了我校的优势和劣势，优势：校园周边环境都是油菜花,空气清新、环境宜人，校门前的河是对学生进行学生环