明德小学新课改实施方案

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1、百尺镇明德小学2011-2012课改实施方案为更好的落实县教育局“8.26”课改动员会议精神，树立以学生发展为木的教育理念，进一步提高我校教学质量，现制足我校课改实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，树立以学生发展为本的教育理念，立足我校实际，大力推进教育创新，构建课程新体系，深化我校基础教育课程改革，全面推进素质教育。二、课改目标1、以全面提高教师素质为目标，探索教师专业发展途径，为教师搭建成长平台。2、为学牛发展提供空间，让他们自主探索，发挥创造力，培养创新能力。3、“多媒体辅助下的活动案导学”、北师大“数学分层测试卡”在我校实验，学习小组活动学生参与面充分扩大，广大教师要根

2、据学生情况编写质量较高的导学案，课堂检测高效完成教学任务。三、成立领导小组组长：李建清副组长：张晋东冯李强数学学科组长：盖志清语文学科组长：郭志勤综合学科组长：牛宁霞成员：全体科任教师!1!方法、措施1、备课（课前）：超前备课+合作备课所谓超前备课就是教师在一学期开学之前（暑假和寒假期间），教师就要下大力气把课备完，提前熟悉教材、把握教材、掌握单元目标与课时计划，基本做到心中有数。开学后，在教学实践中，结合学情，补充资源，调整目标。这样做，教师研究教学就有了充足的时间，为提高课堂效率奠定了时间基础。所谓合作备课，就是同年级同学科的教师，可以共同完成一本教材的备课任务，开学后，甲乙教师可

3、以在双方的备课基础上审思、修改、增加自己的意见和建议，达到“1+1>2”的备课效果；合作备课还体现在，同年级同科教师共同研究教学方法、共同使用优质课件等。（2）、导课（课中）：“10+30”模式和"七步活动案”（预习自学一问题反馈一小组讨论教师诊断一对症下方一典型练习一分层解决）“10+30”是积极构建学生为主体的课堂模式。即：教师导学时间不超过10分钟，要求有极强的针对性、启发性、引领性。把学习主权交给学生。七步活动案也体现了学生自主参与、自主探究、合作学习，教师引领，巩固技能，因材施教的课程理念。(3)、辅导：多层面、立体式一帮一、一帮二、一帮三，同桌辅导、组长辅导、教师对难点释义

4、、形成合作、竞争、紧张、有序的学习氛围。(4)、批改：方式：取消“X”号，批阅符号具有醒目、引导、启发、指示等功效。形式：同桌互批、组长审批、教师示范指导。(5)、评价：书而：在继承过去鲜花、笑脸激励法，红旗累计法，评分加减法等评价方式的基础上，加大创新力度。当面：恰当使用眼神暗示、表情技巧、语言艺术、实物奖励等(橡皮、铅笔，此法少用)基础上继续反思，以尊重、鼓励、激发为原则。另外，要注意遵循分层评价、区域对待的原则。(6)、测试一般以单元为模块。试卷难度分优良(A、B)区别测试,均采用百分制，冃的是提高“问题生”的信心指数，在等级试卷内达到优秀时，可参加B级测试，让“学困生”逐级提高

5、。数学以北师大“数学分层测试卡”、英语以“攀登英语”为载体，开展实验项目。课后：课外活动延伸课堂、生活管理支持课堂、家庭成员拓展课堂。（7）、教研形式：周期化、同科化、生活化、网络化a、周期化：一周一次个人分析；间周一次学科交流；一月一次集体讨论。b、大型组织教研活动次数是有限的，周期较长。单元化、生活化、网络化的教研模式就成为了教研的常规模式和有效模式。单元化：指同年级同学科的教师形成教研基本单元，互相合作，彼此借鉴，扬长避短，共同进步。生活化：打破固泄的教研地点、教研时间，宿舍讨论，课间商议、就餐中提议，形成“三句话不离本行”的教研风气。网络化：①建立明徳教研QQ群（1804984

6、780）,年级群、学科群，利用校园网络，开发教研信息化途径，提高书面理论交流能力。建立空间教研口志、随笔，撰写教研论文，互学互帮，共同成长。②开通明德小学飞信业务，成为飞信好友。QQ群、飞信好友禁止上传和教学、课改无关的信息，禁止QQ、短信请假。学科组、同年级自行联系，但必须建立信息化交流空间。!1!1、学科教师一周一份《课改实践与反思记录表》；2、学科组长（教师）间周一份《学科课改问题分析与总结》3、教研室一月一总结（召开教研会议，分析讨论课改进展情况，总结课改存在问题及今后措施）4、各科任教师一周至少有一节质量优秀的，具有典型性、创造性、研究性的活动导学案（电子版和纸质版，学校存档

7、），教育局课改包校领导和学校课改小组将不定期深入课改课堂，共同研讨。4、各教师和学校建立教师学科课改电子档案，阶段性记录课改情况。新课改的实施，为我们搭建充分展示自己的平台，我们将不断研究与积累，力争成为新课改的先锋。