后进生转化的策略-教学论文

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1、后进生转化的策略骊龙中学陈景页（一）提高学生学习兴趣的方法：1、重情感教育，用爱心感染学生，增强学生的口尊心，树立主人翁的责任感。中学物理是一门较枯燥的学科，多数农村中学的学生不喜欢学习物理，觉得难，没冇兴趣。那么要让学生喜欢你的这门课，首先得让学生喜欢你这个人。马卡连柯说过,爱是教育的基础，没有爱就没有教育。在教学过程小要有爱心和耐心,爱心是—沏教育活动的基础询提，耐心是爱心的延续，是一种冷静和宽容。爱心促使他们不断进步、积极向上的基本保证。比如我们学校大多物理生来口农村，家里的经济条件都不是很好，多数家庭的父母都外出打工，川那微薄的工资來养家糊口。故而就存在着许多留守学生，我班上就有一个

2、叫何明兵的学生刚从外校转来，父母都外出打T•去了，家里只剩下他一人还在读

3、5o他性格内向，对新的环境又不熟悉。所以表现得很孤独、无助。他的学习也不好，主耍基础差，对学习也没有多大的兴趣。人显得很自卑，怕同学瞧不起他。从我的观察发现，他还是想学好，但力不从心，有问题又不敢问老师和同学。针对这些情况，我先找了班上几个较优秀的学生主动靠近他，和他一起玩，和他谈心，做他的思想工作，揭开他优秀的一面。然麻我也找他谈，，消除他白卑的心理，逐渐让他融入到集体当中。看见他和同学在一起时那开心劲，我悬着的心总算落了地。另外，我从牛活、学习上也尽量帮助他。开校初他没有钱交学费，我先给他垫上，并为他争取学校的减免

4、，争取贫困纶的半活补助等等，减少了他一定的经济负担。他成绩差，我找了个物理成绩好的同学经常帮助他。同时我也耐心辅导，就这样，一颗无助的心找到了依靠。他的成绩突飞猛进，我也初试了成功的喜悦。教育中献出爱心，缩短师生之间的距离，让学生感到老师是他们的朋友，这一点很重要。因为屮学生是正处于青春发育期的少年，许多情感问题容易受到感染，若老师对他们不闻不问，或责骂他们、打击他们，这会使他们对老师抱有成见，很怕老师、不售欢这位老师。这样学纶就没有上这位老师课的心情，久而久Z,学习兴趣全无，学习成绩也会大幅度下降。教师应该特别注意保护他们的自尊心，要经常运用表扬、奖励的手段鼓励学生，不得动辄打骂，训斥学生

5、。应该循循善诱，耐心地教冇，只要学生有小小的进步，教师也要及时地表扬。这样才能使他们从怕物理课直到爱上物理课，对物理这门课产牛浓厚的学习兴趣。这样，才会讣学生积极主动地参与进來，有主人翁的责任感。2、让“成功”走进课堂，增强后进生的口信心。从心理学角度讲，十儿岁的青少年都有强烈的好胜心理，而且在他们成功吋，由于心理上得到欣慰和满足，很容易接受别人的引导和鼓励。因此，要使学生对物理产生浓厚的兴趣,除了注重情感教育外，还要破除学生对成功的神秘感，并处理好许多的“第一次”充分发挥“首次效”的积极作用。从教学中告诉学生，并不是每次考试都要满分才算成功。比如：能够圆满地回答老师的一次提问，能正确的解出

6、一道习题，都算是小有所成。打破神秘感的关键是要每一位同学正确对待自我，学会自我竞赛，自觉的记住以往学习物理的成绩和表现，下一次超过上一次。目前比过去进步就是胜利，就是自己在物理上的一次成功。另外，老师在教育屮应多表扬鼓励，少批评、少讽刺、不歧视、多引导，不断地发现他们身上的长处和闪光点，鼓励他们扬长避短，不断进步。让学生树立自信心，鼓励他们走向成功之路。教师在教学中应有的放矢地安排教学计划，适当选择方法，将内容分层次地要求学生，使每个学生都能够听懂、学会、记牢。使每一位学生经常感受到成功的喜悦。所以，教师教学中应该“宜浅不宜深，宜慢不宜快”的原则。精讲多练作好个别辅导，作好分类指导，对基础好

7、的学生提出更高的要求。这样可以使班里的后进牛跟得上，使基础好的学生乂“吃的饱”。从而使学生都尝到学习物理“成功”的甜头，进一步激发学习物理的兴趣。另外，在每次全校集会上，教师可以多讲优秀学生的事迹，讲他们优秀的品质，学习方面的经验，以激发其他同学的学习兴趣，为实现冃标而拼搏。榜样的力量是无穷的，这样的教育富冇想彖性，感染性和町信性。3、化枯燥为有趣，让后进生在快乐中学习。物理多为抽象、枯燥的，学牛学习起來感觉无味，这也是会影响学牛的学习兴趣。教师在教学中可以尽量将书本上的知识加以研究，使之变为形象、牛动、有趣的问题，或者让学生亲口动手操作，在游戏中、实践中学到知识。例如：教学“轴对称”这一节

8、课时，书本.上定义为：某个图形沿着某一条直线对折后，两部分能够完全垂合，则称这两个图形成轴对称图形。定义很抽象、难懂。课木开头只是引用了青山倒映在水中。教师在教学举例时，可以张开双手，掌心面向学生，一边将双手合拢-边问道：你们看老师的双手成轴对称吗？以实际例子更形象展示，学生易懂。还可以让学牛动手亲自剪纸、操作，使他们身临其境。再举举生活中的实例，这样把枯燥的内容就变得生动有趣，从而达到理想的效果。4、利用学