岗前培训高等教育学答题

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1、西方中世纪大学的特点是什么？（一）宗教色彩浓厚。学校彼教会控制，教师由僧侣担任,教学内容渗透了神学耕神.（二》自治权力高度凸显.它起初屈于行会性质的团体，自治权在内部表现为大学实行自治.由学生或教师组成的行会来管理爭务；在外部表现为反对来自外界的干涉,享有各种持权，如免税等.（三）国际界限模糊.它在招收学生和聘请教师方面没有国籍限制，学生可以到各国的大学里“漫游”.（四》制度不健全•它早期办学具有极人的随意性与自山度，规模小、设备简価。山西高教改革的特点：1）实施人才强校战略，推进高层次人才队伍建设2）深化教学改革，注重内涵发

2、展3）强化实践教学•培养学生创新意识和创新能力•我国高等教育的未來走向。211比纪初，高等教育向何处去将极大的彩响甚至可能决定屮国现代化建设之进程、未来之命运。（-）改革的步伐不会止息・••必须坚持教育的改革开放.努力改革教育体制、教仔结构、教学内容和方法以不断完善社会主义教育制度二（二）发展是不变的主题。高等教育•选择••适度发展.优化结构.着重提髙、注觅效益••的总体发展战略足正确的,但随着国际竞争日益激烈,又必须有一个较大的发展，否则就很难保证我国经济稳定持久的发展和强有力的后劲。（三〉以质址为水恒的追求。首先，指向培养

3、的人才质做（圮合型人才等”其次，对高校进行必要的评估和整顿，以保证高校应有的教学质员.（四〉体制改革的持续推进.第一，改苹办学体制，实现办学体制的务元化；第二•改革高等教育管理体制，提高高校的办学及规模效益；第三，理顺政府与高校关系,扩大高校办学自主权。（五）“重点工程，,建设是争创国际一流大学的主耍拉动力。例如“211工程"和"985工程”的实施有重大总义・首先,是迎接21世纪挑战的玄大决策;其次，是提高我国高校学术水平，发展基础研究的选择；再次，带來了一系列总想不到的社会附加效应。（六）联合办学恐经济高效的办学新模式。联合

4、办学顺应了当前形势的要求.在压力最小收益虽大的原则下，实现了高校之间、高校与社会之间优势互补.资源共享。（七）收费教育足最貝有牵动效应的改革・高校投资体制和办学体制，使招生、毕业生分配制度长期难以解决的何题迎刃而解.（A）民办大学成为高等教停发展的新的增长点。民办大学专业设迓灵活.以市场需要为办学方向，以质昴竞争立身，以充满主机和活力的内部管理机制自我完善和自我发展的特点，得到社会的认可.（九）高等教育的国际化是不可阻遏的潮流"高等教有必须与世界高教界.学术界接轨，才能够在国际学术的交流和合作中,沟通信息,在国际研究的主耍领域

5、和1比界同步.在研究思想、手段、方法、内容上与国外专家学者互为启发、互为借鉴,从而推动我国高等教育科学技术的更新和进步•高深知识的特征有哪些？答：外在持征：1、尚深知识是知识中比较深奥的部分•是建立在一般性知识基础之上的，一般性的知识是学习和掌握高深知识的亲体。2、高秣知识是专门化和系统化的知识.3、高深知识通常有专门传播、发表和认可制度.4.高深知识总是与特定的机构相联系.内在特征：1、高深知识的复杂性.⑴高深知识的对象是复杂的。-般知识只是以简单竽物或爭物的表面特征为对象,而高深知识则以复杂事物为对缸⑵高深知识的获得过程足

6、专家这一特定群体的实践结果.<3）高深知识的表达形式也是复杂的.2、高深知识的有序性。高深知识虽然是复杂的，甚至是难以描述的但它并不是各种知识的杂乱堆砌，而是结构和秩序的知识集合•3、高深知识的变动性。高深知识是一个历史槪念，在不同的社会时期•具有不同的内涵和价值取。高等教育与高深知识Z间有怎样内在的联系？答:（I）高深知识是高等教仔活动的基木就提。高邹教才的教学、培养或是研究，都离不开高深知识•（2）高凍知识是高等教育的基本工作材料。克拉克所说:知识"是学术系统屮人们赖以开展工作的基本材料=而“教学和研究是制作和操作这种材料

7、的基本活动（3）高深知识规定了高等教育活动的边界。一戕來说，按拥有高深知识领域的多驛和深入程度、运用程度划分大学的类型和层次4〉高等教育是高深知识最重耍的制度化载体。奇潔知识的制度化载体历來是多样的.高等教育机构为高深知识的社会存在形式捉供了稳定的社僉W在形式和保阴:，筒深知识的发展离不开这种制度性的依托•我国高等教育的层次结构存在的问题及解决思路.答:层次：本科教育.研究生教育、专科教育“三级教育"一腰鼓型人•才结构层次：博士.硕士.学士、专科及高职•与大筋数发达国家的••金字塔”型高中低人才层次结构不同的爭，我国的三级高竽

8、教育结构呈现两头小、中间大的••腰鼓型”结构。具体表现：第一，专科层次偏小，规格不明确,盲目向本科看齐，没有特色，碱乏竞争力，造成专业的人才结构不合理。第二.本科层次的教育规模仍然偏大且扩展过快，造成本科层次的师主比过大，生均教仃淡源减少，教仔质最下降「第三，硏究生教育发展迅