高等教育学岗前培训作业答案

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1、....《高等教育学》作业答案交通工程学院第一章：高等教育与高等教育学一.概念题1.高等教育：高等教育z是在完全的中等教育的基础上进行的，培养学术性和职业性的各类高级专门人才的专业教育。2.高等教育学：高等教育学是一门以高等教育的特殊本质、运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。二.简答题1.古代“高等教育”有何特点？答：古代“高等教育”的特点:（1）随着经济、政治、文化中心的转移，高等教育中心也处在变动之中；（2）具有“官办”、“私办”或“官私合办”多种形式，但以官方的资助和兴办为主。（3）

2、教育内容比较全面，比较注重道德和伦理教育。（4）教育的方式也比较灵活，交流、启发、论辩是常用的方法。（5）学术研究和教学育才结合的比较紧密。2.高等教育学的研究对象是什么？答：高等教育学的研究对象：高等教育的研究对象是高等教育的特殊本质、运行形态及其基本发展规律。三.论述题5.从理论联系实际的角度谈谈学习研究高等教育学的目的、意义和方法。答：1）目的：在于了解高等教育的特殊本质、理解高等教育的运行形态、认识高等教育的基本规律，使高等教育工作者从理论和实践相结合的高度，掌握高等教育学的基本原理，以增强高等教育实践的自觉性，从根

3、本上提高高等教育质量。2）意义：（1）有利于增强我们对高等教育的责任感和事业心；（2）有利于深化我们对高等教育的理性认识；（3）有利于提高我们教育教学工作的技能和水平。3）方法：（1）要以现实的高等教育工作为中心；（2）要注重将高等教育学的理论运用于实际；（3）要对高等教育实际问题进行理性思考。第三章：高等教育的目的及其基本理论一.概念题参考.学习....1.教育方针：国家在一定的历史时期根据社会发展的需要，通过一定的立法程序为教育事业确定的总的工作方向和奋斗目标；它是教育政策的总概括，是一切教育工作应遵循的基本方针；其内容

4、包括：教育指导思想、教育目的以及实现教育目的的基本途径。2.高等教育目的：是指按一定社会要求把接受过完全中等教育的人培养成为一定社会所需要的高级专门人才。3.高等教育培养目标：是社会对高等教育培养的人总的质量标准和规格要求。二.简答题如何实现高等教育目的的基本途径？实现高等教育目的的基本途径：就是能使高等教育目的得以实现的具体的实施方式，即教学工作、科学研究训练和社会实践活动。三.论述题1.谈谈你对高等教育社会本位论和个人本位论的认识。答：（1）社会本位论是指那些从社会发展需要出发设计教育目的的理论。这种理论强调人是社会产物

5、，教育就是要把学生培养成社会需要的、维护社会稳定和社会进步的人。这种理论关心的是个体社会化、社会道德的形成和政治品质的发展。持社会本位论的人以社会为观察问题的立足点，认为社会与个体关系类似于“有机体”与“细胞”的关系；社会是目的，个体处于从属地位，是实现目标的手段。（2）个体本位论是指那些从个人需要、个体发展出发设计教育目的的理论。这种理论所关心的是个人价值，即关心人的身心健康、个性自然形成和个体生活幸福。持个人本位论的人将教育的立足点移至个体，认为个体与社会的关系类似于有机体和环境的关系；个体处于中心地位，个体的生存和发展

6、是目的，社会是为个体生存和发展的手段。（3）评析及现实抉择：以上两种理论既有合理之处，也各有其局限性。社会本位论肯定教育的价值首先在于促进国家与社会的发展，强调培养出来的人才要把服务于社会放在首位；个体本位论确认个人价值高于社会价值，提出了尊重个性、以人为本的自由发展思想，突出了个体创造力对社会发展的价值。这两种理论长期相辅相成，并在教育实践中交替占据主导地位，背后有着深刻的时代背景。根据这两种理论的基本观点、价值及发展历程，当前我们在高教目的选择上应寻求与中国历史与现实社会相适合的整合思路。历史证明基于任何一种理论的单向选

7、择都是有弊端的。2.论述通才教育和专才教育论的内涵及两种教育的现实选择。答：（1）通才通常是指学识广博、具有多种才能的人。通才教育是以培养通才为目的的教育。（2）专才，即专门人才，从高等教育来说是指在某一学科领域有很深造诣、有特殊技能的人才。专长教育是以培养专长为目的的教育。（3）现实抉择：参考.学习....就一般性而言当代高等教育在通才教育和专长教育的现实选择上必须走两者相结合的道路。这是因为：1）当代科学技术加速发展和学科交叉整合的趋势，要求大学在人才培养上走通才教育与专才教育相结合的道路。2）人的和谐发展与健全人格的形

8、成需要通才教育与专才教育的结合。3）通才教育和专才教育的结合是由当前的国情决定的。第二章、第四章1.试述现代高校的职能体系。答：高等学校培养人才、发展科学、服务社会、国际合作的四项职能，是相互联系、相互渗透的，共同构成了现代高校的职能体系。其中培养人才是现代高校的最基本的职能，是决定高等教