面向残障群体的图书馆阅读推广_以南京特殊教育师范学院为例_

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1、总第361期内蒙古科技与经济2016年8月第15期总第361期内蒙古科技与经济InnerMongoliaScienceTechnology&EconomyAugust2016No.15TotalNo.361•132•总第361期内蒙古科技与经济•132•总第361期内蒙古科技与经济面向残障群体的图书馆阅读推广——以南京特殊教育师范学院为例袁丽华(南京特殊教育师范学院，江苏南京210038)摘要：以南京特殊教育师范学院为例，介绍了南京特殊教育师范学院图书馆近几年来经过精心策划，开展了一系列针对残疾大学生以及社会残疾人士的阅读推广服

2、务，极大地激发了残疾群体的阅读兴趣，真正体现了图书馆自由、平等、开放的核心价值观。关键词：残疾群体；阅读推广活动；图书馆中图分类号：G252.1(253)文献标识码：A文章编号：1007—6921(2016)15—0131—02•132•总第361期内蒙古科技与经济•132•总第361期内蒙古科技与经济收稿日期：016—05—18基金项目：本文系2016年江苏省残疾人事业发展研究课题“面向视障群体的图书馆阅读服务研究2016SC02009”南京特殊教育师范学院2015年教学改革研究课题《大学生专业文献检索能力培养研究——以南京特

3、殊教育师范学院为例》研究成果之_。作者简介：袁丽华（977—），女，图书馆学硕士，南京特殊教育师范学院图书馆馆员。研究方向：阅读推广研究、文献资源建设、残障读者阅读研究。1阅读推广实施背景中国教育学会副会长朱永新认为，阅读是塑造大学人文精神最重要的途径之一：阅读不仅是对大学生专业素养的形成，同时为大学生人文精神的形成及创造能力的培养，都具有非常重要的意义”]。从个人角度而言，阅读关系到一个人的人文素养的培养，价值理念的形成，甚而影响到一个人的生存、就业等切身利益；从社会角度而言，阅读是人类文明发展的基石，通过阅读可以传承民族文化

4、与精神，关系到一个国家文化软实力的强盛和社会文明程度。范并思认为，阅读与阅读推广是现代图书馆学的重要领域[2]。在举国上下提倡全民阅读、建立书香社会的今天，图书馆更应关注身患残疾、阅读存有障碍的残障群体，只有占全国总人口百分之五的残障人群拥有了阅读的环境、具备了阅读的条件，我们的书香社会才能真正实现，全民阅读才有了实质意义上的价值。南京特殊教育师范学院主要为全国特殊教育学校、普通学校特殊班和随班就读班以及残联、康复中心等机构培养教师和相关专业人才，同时南京特殊教育师范学院每年面向全国招收残疾大学生（以聋哑大学生为主）。学校图书馆

5、致力于为学院残障学生和面向特殊教育的师范生提供知识与信息服务。为了提高读者的知识文化水平、阅读能力及信息技能，图书馆根据不同读者的状况，细分服务功能，面向残障大学生、特殊教育师范生、社会残障群体三类对象读者，开展了一系列具有特色的图书馆阅读推广服务，极大地激发了他们的阅读兴趣，有效地提高了图书馆的到馆率与资源利用率。2阅读推广典型案例图书馆阅读推广作为一种图书馆服务，有其特定的目标人群，在研究图书馆阅读推广时，需要对阅读推广的目标人群进行研究[3]。基于我馆读者个体的特殊性、差异性，图书馆在实施阅读服务时首先对读者进行了细分，

6、主要对残障大学生、特殊教育师范生以及社会残障群体三类读者，根据个体不同情况采取了不同的阅读服务，并将长期开展。2.1“聋生专业技能比赛”系列活动根据对学校各种社会团体和图书馆活动的调查，残疾大学生几乎很少参与到各种活动中，①由于语言沟通障碍；②他们自觉比普通大学生低人一等。据笔者这些年在校园包括图书馆在内各场所的观察，聋哑大学生几乎只和聋哑大学生交流相处，不和正常大学生交流，他们仿佛活在只有他们的世界里。为了让聋生融入到校文化活动中来，图书馆根据聋生生理特点策划了一系列“聋生专业技能比赛”活动。“手语诗歌朗诵会”手语是一种视觉语

7、言，听力障碍群体通过手势比划来互相交际和交流情感。相比正常群体的发声语言，手语缺少节奏感、音韵美。而诗歌是语言的精华，诗歌这种注重韵律美的表现形式，对手语表演者来说是个很大的挑战。聋生需要在感知中华文化独特魅力的基础上，体会古典诗歌的韵律美、意境美，并且用他们独特的肢体语言表现出来。手语诗歌朗诵会的举办，让聋人大学生第_次体会到了尊重、欣赏，在体验中国文化的魅力的同时，感受到了自身的价值，磨练了他们的意志，增强了聋人大学生学习与生活的自信。“聋人大学生创意赛”手工制作是聋生的一门重要基础技能课，手工制作能有效地增强聋生的动手、动

8、脑、美化生活的能力，从而发展聋生的创造才能。基于聋生的这项专长，图书馆开展了_系列手工创意制作的比赛活动，如“聋生服装设计赛”“金线围贴工艺画展”“型版印染工艺画展”等。展览对面向残障群体的高校图书馆也有不可替代的影响力，能够让更多的残障读者展示自己的才华、能力