【原创】高考化学无机流程题目复习策略

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1、高考化学无机流程题目复习策略东莞实验中学刘鑫增工业流程题以能力立意为主，情境新，能考杳学生的三种能力：接受吸收、整合化学信息能力；分析问题和解决化学问题能力；实验与探究能力。在2010年高考屮得分最低2010年广东省理科综合化学第II卷均分比较题号考杳内容均分比较满分30有机化学基础9.281631理论(原理)11.71632无机化工流程8.021633探究性实验题8.4116工业流程题口的二轮复习应该以题口帯知识点；注重知识点的覆盖；注重薄弱知识的强化；注垂综合能力的培养训练；注重知识和技能的结合。下面就该类题口的复习准备提以下几点建议：一

2、、工业流程题目的结构和常见的考点工业流程题目一般分为3个过程:1・原料处理阶段的常见考点：①加快反应速率问那些加快反应速率有哪些方法【6.—(2)]或给出操作如粉碎、研磨等问作用【1・一(1)】【4.—(1)】②溶解浸出通常用水或酸或碱溶解，如用硫酸、盐酸、氢氧化钠等得到可溶性离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程；也冇先加入固体物质再用溶剂溶解的【5.—(1)]【7.—(2)]【10.—(1)J【11.—(1)1[12.—(1)][15.—(1)]【17.—(1)]③灼烧焙烧如从海带屮提取碘等【6.—(1)][13.-(1)1④锻烧改变

3、物质结构或者发生化学反应【2.-(1)]⑤反应条件控制[10.—(3)]2•分离提纯阶段的常见考点：①调pH值除杂控制溶液的酸碱性使某些金属离子形成氮氧化物沉淀；本类考点题目中通常会给岀一些金属离了开始沉淀到完全沉淀的PH值一般应满足两点：①能与H+反使溶液pH值增大;②不引入新杂质。【1・一(2)][4.—(4)][5.—(2)]【7・一(3)]【&—(2)(3)][11.—(5)]【12.—(4)][13.—(5)1[17.—(3)]【19.—(2)1②试剂除杂加入化学试剂除去什么杂质【1・一(3)][2.—(4)][13.—(4)]③加

4、热加快反应速率或促进平衡向某个方向移动加热方法【2.—(5)][15.—(2)]④降温防止某物质在高温时会溶解或为使化学平衡向着题冃要求的方向移动【】⑤母液(滤液)考虑回收利用或者对环境的污染【1.一(5)][5.—(3)][7.—(4)][12.—(4)]⑥萃取【6.—(4)】3•获得产品阶段的常见考点：①洗涤(冰水热水)洗去品体表而的杂质离子，并减少品体在洗涤过程中的溶解损耗；有吋也是为了防止环境污染【7・一(4)]②蒸发、反应时的气体氛围抑制水解[15.—(5)][17.—(5)]③蒸发浓缩、冷却结晶【3.—(2)][4.—(6)][8

5、.—(4)][15.—(3)][19.—(3)]④蒸发结晶、趁热过滤防止某物质降温时会析出[11.—(3)][15.—(3)]【07年广东】⑤重结晶【5.—(4)][9.—(5)]【11・一(4)]2•其他考点：①方程式考査化学方程式、离子方程式的卩写或配平，其中考查陌生方程式的书写成为近年的热点[1.—(4)][4.—(2)][7.—(1)1【8.—(1)][10.—(4)][11.—(2)]【12.—(2)][12.—(3)1[13.—(6)1[16.—(5)][17.—(4)1118.—(2)1119.—(1)1②实验仪器考查仪器的选用

6、或用途【2.—(2)][3.—(2)][6.—(1)][13.—(2)][16.—(1)]③计算【4.—(7)]【&—(5)]—(3)1④信息点需要结合题目中所给信息进行回答，常见的有金属离子沉淀的PH值范围、图像等；也有一些是介绍物质性质或其它【2.—(1)][7.—(3)]【1&一(1)][19.—(4)]二、联系相关化学知识，做好基础知识的落实1•精选题目做好基础知识的落实化工流程题忖涉及的知识点多、综合性强由以上的分析可以看出工业流程题目考杳内容形式多样，化学实验与元素化合物、化学计算、化学概念和原理等各个板块屮相关知识综合在一起进行

7、考察。综合能力要求较高但所涉及的知识大多比较基础，因此在复习时要注意相关知识点的落实，避免失去根基。2.了解学情重点强化白己的学生白己最了解，找出他们的薄弱点重点强化。比如【3.—(2)][4.—(6)]中都考查了获得结晶水合物盂要“蒸发浓缩、冷却结晶”老帅可以集中讲解。并选择含有相同考点的其它题目进行训练。这样抓好这些点的落实，遇到陌生题目也会发现熟悉之处。还有调节PH值、除杂、方程式书写等常考查的内容都可以集屮讲解，加强印象并辅以练习。3.由点及面注意知识的拓展如上曲提到的“蒸发浓缩，冷却结晶”实际上是分离操作中的部分；那么完整的实验操作

8、是什么？(完整的是“蒸发浓缩，冷却结晶，过滤，洗涤,干燥”)除此以外物质的分离操作还有那些?这些操作在什么惜况下应用？有何注意事项？这样逐渐展开，并且和一•轮的基础