说课参考材料及范本

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1、A.英语教师说课稿要求一、导言（Introduction）英语说课是英语教学中的重要一环，也是衡量一位英语教师对教材的把握、分析及教师本人对上课进程的宏观控制能力的有力手段，能从理论上指导教师贯彻教学大纲，真止做到教与学相结合，将教材、大纲、教师、学生、课堂融为有机整体，对不断提高教师教学能力和教研能力，有着突出的作用。二、说课的基本原则1.遵循教学大纲要求，明确说课内容。把握说课与上课的区别与联系，止确理解教材、教案说课、上课Z间的层进关系，走出说课即是“说教案”的误区。2.以教师为主导，学生为主体，体现先进

2、的教学理念。3.详略得当，重点突出，体现说课的完整性。4.与教案相结合，体现其可操作性。三、说课的基本程序1.说教材：科学分析教材，明确重点难点、教学目标和要求以及教材在单元中的地位和作用。2.说学生：谈谈学生的知识与能力结构，明确说课内容的难易程度。3.说教法：谈谈本节课耍实施的教学手段、方法以及教具的使用。4.说学法：谈谈学习方法的运用以及将要实现的H标。5.说教学程序：说为什么要设计该程序？目的、意图何在？结果如何？6.说板书设计：谈谈板书设计的根据和理山，力求体现说板书设计的程序性、概括性和艺术性。四、

3、注重说课信息和反馈与总结说课的对彖可以是专家、同行其至是学生。向说课对彖征询意见、获取信息，力求不断改进和提高。B.说课稿范本一、英语教师说课范本（1）Unit2HeroesLesson1ModernHeroes（一）教学内容1.本课是Unit2heroesLesson1ModernHeroes的笫一课时。本单元分别介绍了Nationalhero,Historymakers,Sportsstars和Superhero。这几篇文章的主题都是hero,但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。2.本课是介

4、绍NationalHero,是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇；后一-部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。3.本课文出现了较多的定语从句，还有主词较多（有些单词表没有而初中又没有学过），在这样的困难前提卜，我引导学牛通过cultureandbackgroundknowledge,结合课本内容丰富自己的知识而，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。（二）学生分析1.组成情况职高高一学生年龄都在14-16岁之间，大

5、多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，口学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。2.学生的知识与技能水平职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而H在阅读上，未能掌握泛读和秸读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。3.学生已掌握的学习策略尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了

6、一定时间的训练后,他们还是掌握了pnirwork,groupwork,usingthecultureandbackgroundknowledge的阅读技巧。（三）教学H标1.通过快速阅读文章，学生能够对毎段文章进行归纳总结，准确地把段落主题为所给的headings联系起来。2.通过仔细阅读，学生能够冋答关于文章的细节问题。3.通过进一步阅读，学主能够学牛能用英语对釆访口己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。（四）教学策略教学方法：使川交际法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学屮，通过师生互动，小组表演的形式

7、，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。（五）教学过程第一步导入T:Goodmorning,everyone!Doyoulikewatchingmovies?DoyouknowJetLee（李连杰）？DoyouknowoneofhisfamousmoviescalledHERO?Whatdoes'hero'mean?Whoaretheheroesinyourheart?DoyouknowYanLiwei,ournationalhero?第二步介绍文章人物T:Openyourbooks,andturntopag

8、e100and101.Lei'sreadtwopassagesaboutShenzhouVandYangLiwei.ShenzhouVisChina'sfirstmannedspaceship.Itliftedoffat9a.m.onWednesday,October15th,2003inJiuquan,GansuProvince.ItwascarryingYangLiwei.Itwa