课题交流汇报材料

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1、携手并进，走幸福的教科研Z路——课题交流汇报材料宁夏青铜峡市教研室任菊莲各位领导、各位老师，大家好！在这秋高气爽、果实累累的绝妙金秋季节里，我们塞上江南宁夏生机盎然，我们悠悠青铜古峡喜气洋洋，为什么呢？因为我们迎来了真正江南的远方客人，我们苏教版教材娘家來人了！他们给我们带來了亲人的关心和爱护，带來了我们久久渴望的课题研究技术支持和帮助，更带來了我们今后课题研究的热情和信心。在此，请允许我代表我们28个立项课题的负责人和全体课题组成员向远方的娘家人——风凰母语教科所的领导和专家致以最诚挚的问候和谢意！感谢您平吋跨越千山万水通过电话、网络传递给我们的关怀和指导；感谢您不远万

2、里、不辞辛劳莅临我市指导我们的课题研究工作；感谢您给我们实验区的教师搭建了这么好的平台，使教师摆脱教书匠的困境，走向明朗的教科研Z路！同时，也感谢教冇局诸位领导对我市课题研究的关注和关心，相信有这么多力量的支持,我们教师课题研究的热火会从这里燃起，并且越燃越旺！下面就我市课题研究的立项情况、28个立项课题总的研究情况、我个人课题的研究情况向诸位领导和老师做一汇报，不到之处敬请斧正！第一部分我市苏教版小学语文课题研究立项情况简介200年秋，我市使用苏教版小学语文教材，2003年底，苏教版母语教科所启动了第一期课题申报工作，但2003年、2004年连续两年，我市教研员、教师均

3、无课题研究的意识和热情，所以，我市课题中报为零。2005年元刀，当风凰母语教科所启动第三期课题申报工作吋候，我个人尝试申报了一项课题《关于提高小学语文课堂教学实效性的研究》，没想到，此课题不但批准立项，而11常通过电话接受到教科所领导专家的关心和指导，更令人感动的是，教科所承担全部费用，通知我06年三月到江苏扬州参加课题屮期研究成果交流汇报会。那次会议，我真正感到跳出井底，看到了外面大世界大大的天：我学到了全国实验区其他兄弟教师各类课题研究的宝贵经验，被他们浓愈的教研氛围、高盎的课题研究积极性所带动、感染、熏陶，点燃得激情澎湃！更口J喜的是，我提交的两份交流课题研究材料均

4、被收录在课题成杲集《绽开的金蔷薇》中。我深深感到：凤凰母语教科所是求真务实的，是重视我们大西北偏远实验区的，是具有浓愈人文气息的、能感染带动、吸引人的教科所，因此，当2006年4刀接到第四期课题中报通知时，我市教研室蛉凶17•送H(12)备庵=淌瓯2?6年，我市申报并立项了27项课题，至此，我市共有28个立项课题。第二部分我的课题研究一、课题的产生我个人认为:课题的产生是对课堂教学某些现状的一种痛苦思考。2003年秋，当我市止式步入课题研究时，新理念、新方法、新教材，全新的一切使几十年墨守成规的教师困惑重重、举步维艰。当我们一次次深入课堂听课调研时，发现问题打堆！课堂盲目

5、追求形式，低效甚至无效行为处处可见，每当结束一次调研，心里都产生无比的焦虑和隐隐的痛，全市一百多所学校上千的课堂，仅仅靠一两个教研员指导纠正，这显然是杯水车薪，怎么办呢？就在我苦于无对策时，从凤凰教科所出版的课题成杲集《含包的金蔷薇》中找到了答案，那就是把问题转化为课题，引领全体教师共同关注课堂教学实效，查漏补缺，齐抓共管，这样不就力量大了吗？于是，我向教科所积极申报了课题。承蒙教科所领导的错爱，我的课题批准立项了，并且在教科所“真做课题，做真课题''的求真务实研究精神的鼓励下，投入了研究。二、课题研究当接到立项批复后，我便带着喜悦的心情，以“实践就是研究”为宗旨，把课题

6、研究和教学研究工作紧密结合在一起，全而展开研究工作。1、召开课题组会议，明确职责，加强学习。2、对全市小语课堂现状进行摸底调查（1）利用教师调查表进行调查。先后设计了“如何提高小学语文课堂教学实效"、“小学语文课堂教学现状''、“教师综合情况调查摸底J“新课程专题调研，'等四种调查表，共冋收两千多份。（2）和教师开座谈会，共同查找原因，研究对策。3、确立子课题。因为该课题较大，难以操作，经徐主任指导，又划分为五个了课题。并确立了了课题负责人，撰写了屮报书、实施方案。4、围绕课题开展各类研讨活动。因为课题的主旨“捉高小学语文教学实效性''正是我个人工作的灵魂，所以，我将课题

7、研究与教研活动巧妙的揉合在一起，合二为一，先后在全市开展几次大型活动，以促课题研究分层分步、有序深入。如：识字阅读教学研讨活动、轻松愉悦习作教学研讨活动、提高小学语文教学实效性专题研讨活动、毕业班有效复习研讨活动、师生读书、赠书活动，以读书丰蕴师生语言底蕴，促课内母语学习优质高效……总Z,每次活动，都能够不同程度促进教师去追问、深思课堂教学的优化与实效来。5、提炼主题，培训教师，通过讲座渗透课题现有成果。研究屮，我发现采取听课指导、研讨路引路等方法，虽然针对性极强，但总觉得这“星星点灯,，式的做法局限性很人，教师受益面很窄，为