课例研究报告作业

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1、标题：初中英语七年级上《Unit9MYFAVORITESUBJECTISSCIENCE.》反思式课例研修报告姓名张颖学科英语单位西安市第三十三中学一、序（一）学校：西安市第三十三中学（二）执教教师：崔伯凡备课组：英语教研组所有老师（三）研究课题：七年级英语上册Unit9MYFAVORITESUBJECTISSCIENCE.（四）研究的主要问题:教师如何设计“Speaking”的教学，使得课堂气氛活跃，让学生真正成为教学主体，在教学过程中确确实实地“动”起来就成为我们研究的主要内容。（五）研修的背景和意义：本单元是人民教育出版社义务教育

2、课程标准实验教科书七年级上册第九单元，也是这册书最后一个单元。本单元主耍学习一周中星期一到星期天的表达方式;掌握学科的表达;学习使用favorite来谈论和表达自己的爱好，并用because和表示品质的形容词陈述理由；学习what,why,who、when引导的特殊疑问句。巩固时I'可表达法。木单元的话题是：“谈论自己所喜欢的学科及喜欢的其它东西,并给出理由。”二、研究过程（一）主要研究过程及方法：在研修屮，我们主要采用“同课异构”的方法，即同一个教学内容，不同的教师用不同的方法来进行教学，最后进行评课，对比不同方法的优缺点，从而互和

3、取长补短，改进自己的教学，使教学效果更好。（二）“试教学设计”与“改进教学设计”的主要变化及差异：1.教学目标：Learntotalkaboutss'favoritesubjectsandgivereasons.（学会谈论自己喜爱的学科并给出理由。）Revisesomeadjectives.（复习一些形容词。）2、教学策略：多媒体教学，游戏互动，自主探究学习。通过一系列教辅手段开展教学，创设语言环境，调动学生学习爱好和积极性，使其牢固把握知识点，并能理解运用，形成语言技能，达到教学的目的。3、教学过程：Step1Warming-upG

4、reettostudentsAndusepicturestoleadinStep2wordsT:WearehavingEnglishclassnow,howaboutclass7S:Letusgoandseeit.Learnthenewwordsscience,PE,subjectStep3.gameAgametoreviewthewordsofsubjectTspeaksEnglish,SsspeakChinese.TspeaksChinese，SsspeakChineseStep4.structuresSI:What9syourf

5、avoritesubject?S2:My....SI:Whydoyoulike...?S2:Because....S1:Whoisyour...teacher?S2:My...teacheris...Step5.pairworkTalkabouttheirfavoritesubjectsandteacherAndshowus!Step6Workon2bListeningT:Theboysaretalking!Whataretheytalkingabout?iS•••••T:Let'slistenandfill.Step7structu

6、resT:WhatisCui'sfavoritefruit?S:HisfavoritefruitisbananasT:Whydoeshelike....S:Because...Step8PairworkTalkabouttheirfavoriteactors.SstalkingroupsandactoutStep9.GroupworkT:IwanttoknowmoreaboutyouandyourclassmatesPleasedoasurveyinyourgroup.Andgiveareport・Ssdoasurveyingroup

7、andreportStep10>HomeworkWrittenhomework:a)Threestars:Writeaboutyourfavoritethingsincludingsubjectandtalkaboutthereasonsb)Fourstars:Writeaboutyourfriends9favoritethingsandtalkaboutthereasonsc)Fivestars:Weneedareportertointerviewyourteachers'favoritethings,andwriteareport

8、.•SscanchooseoneofthemStepILsummary5、教学关键及效果：本节课的教学内容是speaking,它属于任务型的课堂教学。这节课突出了教学重点，也突破了教学难点，难能可贵的是课堂组织好，能充分