酒店日语教案1-1

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1、厦门南萍职池拷浣教案2013〜2014学年第2学期院系八小曰土教研室商务日语课程名称酒店日语1课程类别职业技能课教材名称《酒店日语》教材类别教育部高职高专规划教材主讲教师李哓燕授课班级12级商务日语厦门南洋职业学院教务处制填写说明1、教师应认真填写木教案中的每一项内容。木教案是教师聘任、考核、晋升职称的主要依据。2、各教学单位应在开学第一周、期中、期末考试前进行集中检查,教务处抽查。3、相同课程、相同专业不同教师上课,原则上应执行相同的教学进度计划,由系•部协调。相同课程不同专业,教学要求上允许也应该有区别。4、木教案于期末考试结束后,按课程所属二级学院交教务员,用于存档。5、课程类别分为:公

2、共必修课、公共选修课、职业基础课、职业技能课、职业延展课、集中实践等,具体请参看各专业人才培养方案。6、教材类别分为:教育部高职高专规划教材、“十五”国家级规划教材、精品课程教材、自编教材、其他教材。课程简述课程名称日语写作基础课程代码总计:36学时讲课:18学时实训:18学时学分2类别必修课(P)选修课()理论课()实践课()授课对象专业班级:12级商务日语共1个班本材主参资基教和要考料1、教材大连理工大学出版社出版的《酒店日语》(潘希迁,大连理工大学出版社,2007年8月)2、参考书目《宾馆服务基础日语》(王宝珍,复旦大学出版社,2002年7月)《酒店实务日语》(松本美佳,世界图书出版公司

3、,2007年7月)《饭店情境日语》(李雪萍,格致出版社,2010年6月)教学目的要求《酒店口语》课程旨在给学生教授酒店前厅、餐饮、客房、簡务屮心等岗位工作的标准日语用语及相关技能训练,为其今后走向社会、酒店、旅游以及涉外接待工作打下良好基础。培养学生能够正确运用H语为外国顾客提供服务,能用流利标准专业日语向外宾介绍所在洒店的服务设施、服务项目、服务时间等项目,以及具备一定的应变能力、创新能力、营销能力。教学重点难点1、理论重点听力方面的能力:能听懂日常酒店用语,理解正确率达到90%;会话方面的能力:能够胜任外宾接待工作,表达流利、语法基本正确;阅读方面的能力:能阅读简单的酒店基本文字材料,准确

4、把握资料内涵;写作能力:能写简单的日文函电、申请报告、情况说明和工作总结,掌握日语应用文写作的技巧。2、实践难点正确理解酒店日语的含义,掌握涉外酒店所有岗位的日语表达;准确把握消费者消费理念,了解中外文化差异,掌握礼貌用语,避免礼貌用语以及俚语;认识酒店日语使用环境,掌握酒店服务日语的基本使用能力与策略;掌握服务策略、价格策略、营销策略以及相关内容的日语表达;了解中日两国旅游与酒店文化的差异教案正页编制日期:2014年2月14日总课序第1次周课序第1周第1次授课章节第一章宿泊部第一節7口A卜•才S入篇第一課宿泊予約授课方式(请打J)理论课丁讨论课口实践课J习题课口其他口黑2教学目标:掌握住宿部

5、前台客房手续的业务办理教学重点:客房业务办理的具体工作教学难点及解决措施:前台客房部接待的实际操作教学步骤:举例导入新课f正式上课f教师讲解重点f学生提问f教师解答f本次课堂内容总结f布置作业教具及教学手段:(如:举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等)举例讲解教授法讨论法作业和思考题:课后习题教学反思:根据学生的实际情况,我平时注重因材施教,努力提优辅差。抓教学质量的同时,又注重落实课堂教学常规,严格规范学生的作业格式和课堂学习方式,努力培养学生良好的作业习惯和学习习惯,促进课堂教学效益。教学内容(含时间分配)板书或旁注第一章宿泊部第―-節7口債卜•才5入篇第二章第一

6、課宿泊予約“第一周•1•宿泊部門X、客室予約・受付・案内・会計業務总行刁7口>卜•才7彳;^七、客室(D維持管理总主要忌業務大別wth亂zHbo業務总行Tv際》、yzb満足总目指接遇(D実践、夕

7、丿亍彳力f求⑵$41召。•宿泊部門X、宿泊客接遇、客室(D維持管理淞6主要卞業務内容力、$単izth-t'x機能总提供丁召部門七思鬲召力'部門収益总確保重要卞口-txr考元召人吉疋鬲彳刁。今後、木亍儿間競争力£激化0、顧客(D木^;nc対旷召選別力f厳U<卞召環境化接遇总販売活動<7)—環UT^bX..去上宿泊施設(D維持管理总快適朮宿泊商品(7)価値創造視点力空一段七重要性思;•7口>卜•才宿泊客(

8、D客室利用V関丁召手続吉壬館内外(D案内,主Tc^a常業務七诊召乙七力'$、他-tz<7>3>以上1二明召<爽壬力'卞接客v±—%外国語力、IT対応力f要求$41^0具体的卞仕事1农宿泊予約、于工、:/夕彳>、館内(部屋)案内、-f>7才具一少日:/、両替、于工少夕T7少卜忌乂力£含去415。第一課宿泊予約登場人物:z-YZ/tx^yuo予約係田中直美(指客様)場面:田中^A/lirx-fX/^T

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