高三管理交流材料

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1、个人工作总结上学年，在李校长的领导下，团结高三全体班主任顺利开展了一系列德育管理工作，在工作中牢固树立服务思想，竭尽所能为学生服务，为班主任服务,为领导服务，为家长服务。制定了与班主任一起共同实践的全身心投入教育教学、艺术性的开展学生德育管理、高效率的落实学校和级部安排的各项工作的工作准则，开展系列德育教育活动，抓班风建设，强化信心激励教育，做深入细致的学生思想工作和心理疏导工作，确保了德育工作稳定、有序的开展。一、主要工作1、每周落实班主任例会，督促召开富有成效的系列主题班会：根据教学和管理需要，在不同时段，结合学生表现和班级出现的问题，级部每周统一制

2、定班会主题，统一印发班会学习材料，召开系列主题班会，充分发挥了主题班会的教育和引领作用。2、督促落实各项班级管理制度，带领班主任抓好班级管理工作。(1)落实班主任工作流程，制定详细的班主任值班安排表，做到包班管理自习、包楼层管理宿舍，分工细致，责任明确，严格落实班主任签到签退制度,强化班主任值班效果。(2)制定两休宿舍床位清查制度，并督促落实。杜绝了夜不归宿、外出上网、乱串宿舍等严重违纪现象的发生。(3)制定了空挡时间管理措施，加强空档时间管理，堵塞管理漏洞：把下午、晚上自习、各个饭空、大休时间的离校、返校等教师不在的时段，具体安排到班主任，由包级领导带

3、领，进行定区域、定地点、定时段管理和检查，有效防止了空挡时间违纪事件或意外事情发生；晚休12点后，不定期安排班主任检查宿舍，对发现的问题及时处理，重点处理，也有效防止了一些违纪现象的出现。(4)落实学生全员管理制度和学生个人量化积分制，强化学生自主管理,并及时督促检查。(5)建立严重违纪学生档案，对问题学生级部跟踪管理。对出现严重违纪的学生，班主任和级部包班主任共同教育，并与家长及时联系沟通，进行家校共育，形成教育合力。学生、家长.班主任共同签协议、写保证，杜绝再次违纪。有效防止了问题学生及家长与班主任管理间形成对立和问题学生多次重复违纪的现象。(1)定

4、期检查各班思想周记，督促班主任落实并批阅学生思想周记，了解学生思想动态，及时做好学生的思想工作、心理健康教育和心理疏导工作，为学生全力备考做好指导。3＞注重学生日常行为规范的教育，做好安全、卫生、纪律.法制教育工作。，结合每周量化成绩和每天发现的问题，及时总结和反馈，做到安排到位，落实到位，检查到位，整改到位。促使学生严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来规范自己的行为。4、艺术生管理工作。5、组织开展了有利于学生身心健康、提高学习积极性的集体活动，演讲比赛、拔河比赛、跑操比赛等。6、组织开展了毕业感恩系列活动：发出“文明毕业，爱心留校”倡议，

5、召开“毕业感恩”主题班会、各班制作毕业感恩板报、每位同学写感恩母校、感恩老师留言，并制作展板。二、存在的问题1、思想保守，缺乏对学校德育工作有一个系统的、宏观的规划和设想，只是处于落实任务，完成工作等侠义的工作思路，学校德育工作内容、形式、活动等方面缺乏创新。。2、有时工作中有为难情绪，不能够独挡一面，遇到一些棘手的事情或有时有得罪人的差使，习惯于望上面推脱，让校长下指示.派任务。3、学生管理上，表扬的少，批评的多，没有做到两手都硬；常规管理中，说教痕迹重，教育方法、模式上仍显陈旧。4、有时在工作任务繁多、思想压力较大的时候，有情绪、有牢骚、也有怨言。5

6、、在发挥学生会作用，调动学生干部积极性，参与学校管理、监督、检查等方有待加强6.工作预见性、前瞻性有待加强三、今后的工作思路1、要进一步加强学习，解放思想，方法、途径、措施和活动等都要适应新时期学校德育工作的特点;2、不断加强自身修养，提高管理和工作水平，发扬敢于争先，勇于创新的精神，为学校德育工作尽自己的绵薄之力；3、在下学期，积极开展一些学生喜闻乐见的形式多样的学生活动，充实德育内容，丰富德育活动。4、学生管理上，坚持“两条腿走路程一是在同学中大力树立典型，弘扬正气，营造比学赶帮超氛围；一是对同学中存在的不良行为予以严肃处理，对影响恶劣的给予劝退，绝

7、不姑息迁就，促进班风、学风上台阶。5、班级管理上，坚持规范与特色并重。规范即要达到学校德育管理的底线，特色即班级管理的个性化，提倡百花齐放，百家争鸣，自主管理也好，躬亲型管理也好，严管型管理也好，只要利于学生成长，家长满意，就是可行的管理模式。同时引入竞争机制，创造良好的竞争氛围，促进各班高效发展。在新的一年里，我将继续发扬英中迎接挑战，追求卓越的争先精神；埋头苦干，讲求实效的务实精神；服从大局，团结合作的协作精神；艰苦奋斗，无私奉献的敬业精神；锐意改革，开拓进取的创新精神，开创英中史上更加辉煌灿烂的明天而贡献力量。张强2011年7月8日