高三政治交流材料

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1、高三政治交流材料　一、对2011年高考山东卷文综政治试题的认识（一）试题注重思想性和政治性，突出考查学生情感、态度与价值观情感、态度与价值观既是普通新课程标准规定的教育目标，又是高考考查的重要内容，也是政治学科的学科特色和社会价值的体现。试题在立意、知识、材料、设问上都非常注重对学生情感、态度与价值观的考查，引导学生关注社会现象，参与社会现实的思考。引导学生运用马克思主义的基本观点和方法，观察、辨别复杂的社会现象，培养正确的价值判断和行为选择能力，形成正确的世界观、人生观和价值观，树立服务国家、服务人民的社会责任感。例如，第17题展现了城乡居民共同富裕的目标，有利于坚定学生走中国

2、特色社会主义道路的信念；第20题展示了“好客山东贺年会”的成绩，增强学生对家乡的了解和热爱；第21题说明提高全民族的文明素质需要学生积极参加健康有益的文化活动，追求更高的思想道德目标；第22题陈述了山东省建设新的山东省艺术馆和11000个文化大院等文化设施，引导学生关注山东发展；第23、24题引导学生关注飙车、醉驾等犯罪行为给社会带来的危害，有利于增强学生的社会责任感和民主法制观念，培养公民意识；第29题展现民族工业的兴衰来加强爱国主义教育，有利于考生增强民族自尊心，弘扬中华民族精神；第37题选取侯海燕的先进事迹为情境材料，考查学生“怎样提高个人的社会公德修养”，通过材料的积极引

3、导和设问引发学生的主动思考来倡导团结友善的精神，推动学生学习乐于助人的社会公德、奉献社会，等等。（二）关注社会热点，反映时代主题试题以内涵丰富、鲜活的时政材料作为素材，创设贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的新情境，承载知识。试题具有浓厚的时代性，以党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策、热点问题为素材来考查学生对基础知识的理解与运用，引领学生认识社会、适应社会，感受各个模块应用知识的价值和现实意义。例如，第19题选取2011年国家旅游局推出“中华文化游”主题旅游年活动作为素材，第25题选取“蛟龙”号载人潜水器作为素材，第28题选取“十一五”成就、“十二五”规划作为素材，围绕“转

4、方式调结构”这一主题，考查经济模块、政治模块、哲学模块的相关知识，具有鲜明的时代特色。（三）以生活逻辑为主线，体现人文关怀以社会生活问题为线索组织素材进行设计，坚持贴近学生生活实际的原则，实现了学科知识与生活现象的有机结合。2011年提高农民收入；山东省建设山东艺术馆、山东省美术馆及文化大院的建设；关于醉驾、飙车等定罪问题；都是学生身边的生活场景，体现了以人为本的课程理念，有助于引导学生树立积极向上的生活态度、主动参与的社会责任感、是非分明的价值标准，从而更深层地推动中学素质教育和新课程改革。（四）开发地方资源，突出山东地方特色注重选取地方素材，突出地方特色，营造亲切的地域文化氛

5、围，以增强学生的认同感和亲切感，引导学生关注本地发展，是山东高考的一大特色。如：20题以“好客山东贺年会”为素材；22题以山东省将开工建设山东省艺术馆、山东省美术馆等文化场所为素材；28题选取山东省委、省政府推进转方式调结构，努力实现富民强省新跨越等（五）以能力考查为主导，突出选拔功能试题在考察学生运用思想政治基础知识、基本技能、基本学科能力基础上，注重对高水平的认知能力和实践创新能力的考查。例如选择题18题，需要学生综合运用所学的社会劳动生产率、价值、价格、供求等基础知识和基本学科能力，设计思路独特新颖，全面考查了学生获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐述事物的能力

6、。第28题的第（3）小题利用山东省地区生产总值的构成图，综合考查学生的获取信息能力、描述和阐释事物的能力，要求学生透过产业现状抓住产业结构优化的本质和规律。学科间综合题29题注重考查学生综合运用地理、历史学科知识概括影响选址的因素，运用哲学矛盾分析法权衡诸多因素，体现了综合运用人文和自然知识发现问题、运用哲学思维分析和解决问题的统一。　试题结构合理，整个试卷题目难、中、易合理分布，知识考查宏观、中观、微观比例恰当，设问类型丰富，保证了试题的难度和区分度，又有利于为高等学校区分和选拔不同层次的学生。（六）以主干知识为依托，凸显基础性试题严格遵循课程标准和考试说明的相关规定，试题考查

7、内容严格从规定的考试范围中选取，并且选取各个模块具有代表性的主干知识，将基础知识考查、主干知识考查、能力考查有机结合在一起，既尊重了中学基础教育的教学实际，又全面、深入、准确考查了学生，保证了高考试题的信度和效度。例如，《经济生活》考查了效率与公平、市场与计划、纸币、价值与价格、价格变动对经济生活的影响、消费对生产的反作用、劳动者、财政的作用、宏观调控、促进国民经济又好又快发展等考点。《政治生活》考查了我国政府职能和责任、我国公民的权利和义务、我国的人民代表大会制度、党的地位、党