高二文科教学策略研究

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1、高二文科教学策略研究第一部分走进近年高考试卷先看2010年文科综合能力测试(历史部分)24.西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、口治区中，其简称源口西周封国国名的是A.河南、河北B.湖南、湖北C.山东、山西D.广东、广西解析：此题考查西周分封制的主要诸侯国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋。此题也是对西周分封形势图的释读。答案为C。25.柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公Z大者也•公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在A.百姓不再是封君的属民B.更有利于皇帝集权C.制度法令的统一D.依据才干政绩任免官吏解析

2、：此题考査学生解读文字信息的能力，以材料提供的新角度解读秦始皇时期的郡县制。材料主要意思为唐朝的柳宗元肯定郡县制“公天下”，郡县制官吏由皇帝任免比分封制下分封贵族爵位更利于国家政局的安定。故选A。公天下：就是采取“禅让制”的社会制度，具体就是选能而为之。家天下：指帝王把国家政权据为己有，世代相袭。谓帝王把国家当作一家的私产，世代相传。26.王安石提出“形者，有生之木”。与之相对立的观点是A.“心外无物”B.“天地为万物Z本”C.“夫形于天地Z间也，物也”D.“舍天地则无以为道”解析：此题考查解读信息、提炼观点的能力，王安石认为先天的心理能力是从

3、物质产生的，这种物质就是形体。形体是“有生之本”。这种从“人是一个感觉体”出发的人性论,是唯物主义的命题。体现了对探究性学习和研究性学习的考查。故答案为A。27.表2明代洪武至弘治年间(1368——1505)徽州祁门土地买卖契约情况表时间使用通货类别及契约张数洪武年间至永怎年间宝钞23、银1、布1宣德年间至景泰年间宝钞4、银27、布42、稻谷4天顺年间至弘治年间银52、稻谷1表2反映了A.宝钞在民间的信用降低B.社会经济大幅度衰退C.生活资料均可作为支付手段D.白银始终是主要流通货币解析：此题考査学生获取和解读的能力。通过对图表的解读，故选A。

4、28.亚里士多徳在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是A.更接近于数量平等B.更接近于比值平等C.数量平等高于比值平等D.既非数量平等又非比值平等解析：“数量相等”的意义是你所得与他人所得的相同事物在数目和容量上相等；“比值相等”的意义是根据各人的真价值，按比例分配与之相衡称的事物。数量相等类似于实质平等，比值相等类似于形式平等。依亚里士多德的观点，我们应当在实质平等和形式平等之间做到平衡

5、，有时要讲究实质平等，有时要讲究形式平等，有些方面要讲究实质平等，有些方面要讲究形式平等。此题考查获取和解读信息、描述和阐述事物的能力，在理解材料的基础上，答案应为B。28.图四是英国1782年的-•幅漫画。此漫画反映了A.英国国际地位下降B.英美关系亲近友好C.英国承认美国独立D.英国愿与美国和解解析：此题考查获取和解读图片信息的基础上，证明历史事物的能力。时间限定语是1782年，北美独立战争期间。漫画体现英国要与“美利坚”是拥抱着的母女关系，英国愿与美利坚和解。故答案是D。29.19世纪中期，许多与西学相关的“口木新词”来自中国，而在20世

6、纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素杲A.中国留学日本人数增多B.中国在甲午战争中战败C.日本明治维新成效显著D.日木先于中国接触西学解析：此题体现19世纪中——20世纪初“日本新词”的变化，由来自中国到影响中国，这时期起决定作用的是日本自身的发展并为亚洲邻国提供启迪和经验。考査在比较中得认识，描述和阐释事物的能力。故选C。30.1902—1906年，京师大学堂师范馆只有学牛512人，其中举人62人、贡牛48人、主员232人、监生84人。这表明此时A.传统教育制度稳定发展B.新式

7、学堂教育得到普及C.学生以求取功名为口的D.教育制度处于转型时期解析：此题考查获取和解读信息的能力。举人、贡生、生员、监生仍是以求取功名为主。其余则是教育的近代化，故选D。31.某博物馆收藏的一份传也写道：“彼得格勒城市及郊区的所有工人、水兵、赤卫队和恢路组织的会议……决定，派我们屮间的优秀分子加入'为饥饿的彼得格勒到农村征粮’的队伍。”这一传单出现的历史背景应是A.政府的战争政策造成粮荒B.新牛的苏维埃政权面临困境C.农业集体化运动出现失误D.德国法西斯大举入侵苏联解析：此题考査获取和解读信息的能力，从材料中得知关键语意是城市的工人、水兵等到

8、农村征粮，体现余粮征集制。故选B。32.在遭到中国军队打击Z后，侵华H军某部在一份报告中称：“其上级干部多为经验丰富干练之士，其统率才能十分高超，尤其