研究中考把握方向NJ

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1、研究中考把握方向今天非常荣幸能这样一个宝贵的机会和大家进行交流。列水一直是南京市英语教学的一个高地。我们江宁区每年中考前1・2周使用贵区的三模试卷。因此，对我来讲，今天也是非常宝贵的学习机会。今天，我想和人家交流一下屮考命题规律。这完全是我个人对近几年试卷的分析的个人看法。这学期我们面临最大的问题就是时间翹，任务重。要想在短吋间完成复习任务，我想我们教师一定要做好两个研究。一、对课标和教材做深入研究。帮助学牛构建知识框•架，化零为整。了解学过了哪些知识,它们之间有什么联系；哪些是必须掌握的，属于屮考必考范用；哪些知识属于拓展、了解部分，不会作为考点。考试内容在各

2、个年级的教材中都冇涉及。熟悉话题、语法的分布和词汇的落脚点。为我们整合教材做充足的准备。这样也会使我们把握好教学的深度和广度，有目的，有针对性地复习，避免无休止扩展，进入误区，绕弯路。二、研究111考指导用书和近儿年的中考试题。中考指导用书是中考的指挥棒。他们会清楚细致地告诉我们考试的指导思想、考察方向、内容、范围、深度、题型、命题老师的意图及命题难易程度。通过对中考真题的研究，我们可以发现屮考命题特点，难易程度，掌握解题思路，做到有的放欠。只有老师进题海，才能拯救学生于苦海。命题规律总结：单项选择主要基于课标语法项目，根据双向细目表进行命题，其屮名词、代词、形

3、容词、副词、动词和动词词组辨析、时态和语态、情态动词、连词、非谓语动词、宾语从句、情景交际为必考考点，数词和反意疑问句、祈使句均没有涉及到，更没有出现分词等超过课标5级要求的考查。1.注重主干知识点的考查这两题部是考杏被动结构，实际被动结构每年都考。类似的还有代词，宾语从句等等。2.每道试题只测试一个知识点3.贴近生活，紧扣热点4.体现南京地方元素5.注重选项的

4、：扰性关注新增的词汇如turnoutcarryout6•基于课标，立足教材。基于课标语法项目表与双向细目表的能级要求命题吋坚决舍弃那些教材里出现，但课标中不是五级要求的内容，真正做到以课标为准绳，不出超

5、标题。7.注重题干的语境化，在一淀的语境和情境下进行的，考生必须结合上下文，理解题意后才能做出合理、正确的判断。努力把考点置于真实、充分的语言交际情境中进行考查，注意对话H试题语境单句工无试题语境试题中的有效语境试题屮的无效语境趋势：开始注重题干的简洁明了，避免为了语境而语境，减少不必要的阅读虽。教学启示：1•考点覆盖血广，注重基础。复习要全面牢固地掌握语言基础知识。近儿年的语法选择题基本都没有出“偏难怪”题，而是着重了最基本的语法知识，立足于学生对基础语法知识和词汇的基木含义的掌握•明晰语法考杳范围，熟悉高频考点，把握好讲解的深度和广度，避免人为加重学生学习负

6、担。2•测试重点突出，凸显主干。复习切忌平均用力,对于主干知识点,讲解一定要到位,并提供必要的练习，让学生在做题中加深对主十知识点的理解与运用。关于语言点中的垂点、难点要重点把握。在初屮英语语法中像宾语从句、状语从句、被动语态、动词时态这些项目要重点讲解和练习，对于这些语法知识要呈现透、练习透、纠止透、反馈透，保证能够在必考语言知识点上过关。3.题T突出语境，体现交际。复习时要着重训练学牛•在特定的语境対语法知识的理解与运用。平时训练应回避缺乏语境的题和单纯为考语法而考语法的题。尤其是时态4.试题关注生活，紧扣热点。复习时要关注社会热点，尤其是3-6月期间社会热

7、点和南京相关的新闻。中考命题也会抓住这一点，引导学牛关心社会，关心家乡。5•对比新III教材，注意变动。以《新课程标准》为指导，认真研究新教材课本，特別耍硏究教材的新修订Z处，紧扣课木进行教学。比如neither命题规律1•选材分析：体裁以说明文为主，词数在240-300Z间。注意体裁的冇可能发生变化：记叙文（夹叙夹议）2.设空分析：1）重运用，轻死记考点包括名词、代词、介词、连词、形容词、副词、动词（词组）等，以实词为主,虚词为辅，冠词，数词基本不渋及到。Ournaturalresourcesarelimited（有5艮“勺）.Thismeansthatthe

8、ywillnot16forever.（2014）16.A.lastB.spreadC.burnD.change2）重语篇，轻语法文章降低了对单词本身的考查，结合上下文语境考查单词，更不会出现纯粹的语法试题。辨析词意必须从语境中分析，减少由单句理解的试题，增加语篇理解的试题。突出了对学生逻辑思维的考查。试题的命制充分考虑了文章前后的内容的逻辑关系。体现“突出语篇”的命题原则。即“意义填空将逐步取代语法填空”。试题设置将以情呆意义选择为主,充分突出“词汇语境化”的特点。一是“点”的层面只需考虑所设空的句子便可得出正确答案，属于较易题。二是“线”的层面三是“线”的层面

9、，教学启示：1.熟读精思